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菁優(yōu)網(wǎng)把長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的兩根鎳鉻合金線串聯(lián)接入電路,電路如圖所示,則電路中( ?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.圖乙是圖甲所示電子秤的工作原理圖。電子秤的示數(shù)表是由電流表改裝的,R1是一根長(zhǎng)6厘米,阻值15歐的均勻電阻絲,滑片P在a端時(shí),電流表示數(shù)為0.15安;在b端時(shí),電流表示數(shù)為0.6安,彈簧c受到壓力F與壓縮量ΔL的關(guān)系如圖丙。掛鉤的重力不計(jì),不稱重物時(shí)滑片P剛好在電阻絲的a端,所稱物重最大時(shí)P在b端,電路中電源電壓不變下列判斷正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/9 3:0:1組卷:63引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖1所示,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器滑片P分別位于最右端a和其上某處b(圖中未標(biāo)出),記錄兩電表數(shù)據(jù)并標(biāo)于圖2中M、N兩點(diǎn)處。則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
    Ω,電源電壓是
    V,將滑片P從b點(diǎn)再移至某處c(圖中未標(biāo)出)的過程中,兩電表示數(shù)變化量的比值將
    (選填“變大”、“保持不變”或“變小”)。

    發(fā)布:2024/11/10 14:30:1組卷:25引用:2難度:0.5
  • 3.研究發(fā)現(xiàn),教室不通風(fēng)會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)二氧化碳濃度上升,從而影響學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,制定了如下評(píng)價(jià)量表,并結(jié)合該量表設(shè)計(jì)了一款自動(dòng)換氣設(shè)備,其部分結(jié)構(gòu)原理如圖甲所示。電源電壓為6V,氣敏電阻Rx感知教室二氧化碳濃度的變化,R0為定值電阻,當(dāng)其兩端電壓U0≥4V時(shí),換氣設(shè)備啟動(dòng)工作,加速室內(nèi)外氣體交換。氣敏電阻的阻值隨二氧化碳濃度的變化如圖乙所示,相關(guān)二氧化碳濃度值如表二。
    自動(dòng)換氣設(shè)備評(píng)價(jià)量表(節(jié)選)
    評(píng)價(jià)指標(biāo) 優(yōu)秀 合格 待改進(jìn)
    指標(biāo)一 既能自動(dòng)啟用換氣設(shè)備,也能人為控制 能自動(dòng)啟用換氣設(shè)備,但不能人為控制 不能自動(dòng)啟用換氣設(shè)備
    指標(biāo)二 能根據(jù)需要,設(shè)定二氧化碳濃度的最高值 只能設(shè)定一個(gè)二氧化碳濃度的最高值 不能設(shè)定二氧化碳濃度的最高值
    菁優(yōu)網(wǎng)
    表二:
    大氣中二氧化碳的正常濃度 0.04%
    開始對(duì)學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響的二氧化碳濃度 0.07%
    國(guó)家規(guī)定的教室內(nèi)二氧化碳的最大容許濃度 0.15%
    (1)(2.5分)利用該自動(dòng)換氣設(shè)備,理論上可以使室內(nèi)的二氧化碳濃度降低到
    %。
    (2)(2.5分)現(xiàn)要求教室內(nèi)二氧化碳濃度的最高值不超過0.15%,則定值電阻R0的阻值為多少歐?
    (3)(3分)根據(jù)評(píng)價(jià)量表,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該自動(dòng)換氣設(shè)備的評(píng)價(jià)指標(biāo)均未達(dá)到優(yōu)秀。請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)指標(biāo),并提出電路的改進(jìn)意見。(可采用文字或畫圖的方式進(jìn)行說明)

    發(fā)布:2024/11/9 7:30:2組卷:144引用:2難度:0.5
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