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2021年江蘇省高考生物猜題試卷
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試題詳情
(一)科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖1所示。
回答下列問題:
(1)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有
細(xì)胞膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性
細(xì)胞膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性
;細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
形成了新的細(xì)胞壁
形成了新的細(xì)胞壁
。
(2)若番茄細(xì)胞中含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含
2(m+n)
2(m+n)
條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄-馬鈴薯”雜種植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株屬于
單倍體
單倍體
植株。
(二)為研制抗病毒A的單克隆抗體,某同學(xué)以小鼠甲為實驗材料設(shè)計了如圖2所示實驗流程。回答下列問題:
(3)上述實驗前,必須給小鼠甲注射病毒A,該處理的目的是
誘導(dǎo)小鼠甲產(chǎn)生能夠分泌抗病毒A抗體的B淋巴細(xì)胞
誘導(dǎo)小鼠甲產(chǎn)生能夠分泌抗病毒A抗體的B淋巴細(xì)胞
。
(4)為了獲得能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞,需要進(jìn)行篩選。圖2中篩選1所采用的培養(yǎng)基從功能上屬于
選擇培養(yǎng)基
選擇培養(yǎng)基
,使用該培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是
只有雜交瘤細(xì)胞能夠生存
只有雜交瘤細(xì)胞能夠生存
。圖2中篩選2含多次篩選,篩選所依據(jù)的基本原理是
抗原與抗體的反應(yīng)具有特異性
抗原與抗體的反應(yīng)具有特異性
。
(5)單克隆抗體的優(yōu)點為
特異性強、靈敏度高,并可大量制備
特異性強、靈敏度高,并可大量制備
。
【考點】
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用
;
單克隆抗體及其應(yīng)用
.
【答案】
細(xì)胞膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性;形成了新的細(xì)胞壁;2(m+n);單倍體;誘導(dǎo)小鼠甲產(chǎn)生能夠分泌抗病毒A抗體的B淋巴細(xì)胞;選擇培養(yǎng)基;只有雜交瘤細(xì)胞能夠生存;抗原與抗體的反應(yīng)具有特異性;特異性強、靈敏度高,并可大量制備
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:28
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.培育過程中可以根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞
B.驅(qū)蚊草培育過程用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法
C.驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成
D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因為不同物種間存在生殖隔離
發(fā)布:2024/11/10 15:30:3
組卷:11
引用:2
難度:0.8
解析
2.
為了培育菊花新品種,科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進(jìn)行雜交,培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.植株d的體細(xì)胞有絲分裂后期有8個染色體組
B.野生夏菊和栽培秋菊有性雜交后代能正常繁殖
C.通過過程②得到的兩兩融合細(xì)胞只有雜種細(xì)胞
D.過程④得到的植株d是不同于野生夏菊和栽培秋菊的新物種
發(fā)布:2024/11/8 8:0:54
組卷:10
引用:2
難度:0.7
解析
3.
在獲得番茄—馬鈴薯雜種植株的過程中,為方便雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家們利用紅色熒光蛋白和綠色熒光蛋白分別標(biāo)記了番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.①過程中應(yīng)在等滲環(huán)境中進(jìn)行,可使用蝸牛消化道提取液來降解兩種植物的細(xì)胞壁
B.在挑選融合后的原生質(zhì)體時,在熒光顯微鏡下能觀察到細(xì)胞表面具有兩種熒光顏色的才是雜種細(xì)胞
C.過程③和④采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞的全能性
D.若圖中雜種細(xì)胞為四倍體,則用該植物體的花粉離體培養(yǎng)后獲得的植株為二倍體
發(fā)布:2024/11/10 7:30:1
組卷:17
引用:4
難度:0.7
解析
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