1．在學(xué)習(xí)《展開與折疊》這一課時(shí)，老師讓同學(xué)們將準(zhǔn)備好的正方體或長方體沿某些棱剪開，展開成平面圖形．其中，小穎同學(xué)不小心多剪了一條棱，把一個(gè)長方體紙盒剪成了圖①，圖②兩部分．根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下列問題：
（1）現(xiàn)在小穎想將剪斷的圖②重新粘貼到圖①上去，而且經(jīng)過折疊以后，仍然可以還原成一個(gè)長方體紙盒，她有幾種粘貼方法？請?jiān)趫D①上畫出粘貼后的圖形（畫出一種即可）；
（2）已知圖③是小穎剪開的圖①中的某些數(shù)據(jù)（單位：cm），求這個(gè)長方體紙盒的表面積．

2．問題情景：七（1）班綜合實(shí)踐小組進(jìn)行廢物再利用的環(huán)保小衛(wèi)士行動，他們準(zhǔn)備用廢棄的宣傳單制作裝垃圾用的無蓋紙盒．

操作探究：
（1）若準(zhǔn)備制作一個(gè)無蓋的正方體紙盒，圖1中的 圖形經(jīng)過折疊能圍成無蓋正方體紙盒；
（2）圖2是小明的設(shè)計(jì)圖，把它折成無蓋正方體紙盒后，與“衛(wèi)”字相對的是 ；
（3）如圖3，有一張邊長為20cm的正方形廢棄宣傳單，小華準(zhǔn)備將其四角各剪去一個(gè)小正方形，折成無蓋長方體紙盒．
①請你在圖3中畫出示意圖，用實(shí)線表示剪切線，虛線表示折痕；
②若四角各剪去了一個(gè)邊長為3cm的小正方形，求這個(gè)紙盒的容積．

3．下面每個(gè)圖形都是由6個(gè)邊長相同的正方形拼成的圖形，其中能折疊成正方體的是（　　）