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2023-2024學(xué)年重慶市南開中學(xué)高三(上)期中歷史試卷
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試題詳情
如圖為四川彭州出土的東漢畫像磚。畫中有一頭戴冠、身著長袍的官員跪坐于房前左側(cè),一只手向前伸出;房前右側(cè),一肩負(fù)鳩杖的老者跪在地上,探頭望著前面地上的一只口袋,一赤足短褲者手捧量器,彎腰向地上的袋中倒物。該畫像磚可以佐證當(dāng)時(shí)( )
A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)
B.義倉養(yǎng)老是基層治理的重要內(nèi)容
C.經(jīng)濟(jì)繁榮是社會優(yōu)撫的前提
D.優(yōu)撫制度是國家治理的組成部分
【考點(diǎn)】
中國古代社會救濟(jì)與優(yōu)撫政策
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/27 19:0:1
組卷:0
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
《御制大誥續(xù)篇》載,明太祖在河南賑災(zāi)過程中處死了一大批“各將賑民錢入己”的官吏;在“查踏水災(zāi)”過程中,對141名“民瘐不問,貪要贓私”的官吏從重處置。對此解讀合理的是明初( ?。?/div>
A.社會救濟(jì)主要依賴政府
B.確保救災(zāi)活動能優(yōu)撫弱勢群體
C.在司法實(shí)踐中律例并重
D.在救災(zāi)活動中用酷法整飭吏治
發(fā)布:2024/9/15 6:0:10
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
長孫平向隋文帝上書“天下州縣多罹水旱,百姓不給”,并提出“經(jīng)國之道,義資遠(yuǎn)算”“經(jīng)國之理,須存定式”,應(yīng)“當(dāng)社造倉”“委社司”管理。據(jù)此可知,長孫平( )
A.倡導(dǎo)國家治理應(yīng)規(guī)范有序
B.主張?jiān)O(shè)立義倉,賑災(zāi)救濟(jì)
C.建議政府加強(qiáng)政治統(tǒng)一性
D.提倡糧食儲備,解決溫飽
發(fā)布:2024/9/8 17:0:8
組卷:2
引用:5
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:“以工代賑”簡稱“工賑”,是清代重要的、輔助性的賑濟(jì)措施。清乾隆時(shí)期,“工賑工程之修舉,先事豫籌,別其緩急輕重,遇災(zāi)則欲辦工賑無難,次第舉行”,“凡系官修者,俱照各省河工定例準(zhǔn)給”。在工賑具體執(zhí)行中,各地官府可因地制宜加以調(diào)整。為避免下層官吏在工賑中貪污腐敗中飽私囊,朝廷明確規(guī)定基層工賑官員必須從有收之家,即生活尚能維持的人戶中選擇。
——摘編自周瓊《乾隆朝“以工代賑”制度研究》
材料二:1920年,面對西北五省的嚴(yán)重旱災(zāi),北洋政府救災(zāi)不力,災(zāi)情十分緊急。9月25日,北五省災(zāi)區(qū)協(xié)濟(jì)會上大總統(tǒng)書,提議仿照國外設(shè)立“通行稅”,以此稅為抵押,向歐美各國貸借外債,用以辦理工賑工程款項(xiàng)。1921年,各地華洋救災(zāi)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,促成了華洋義賑總會的成立。華洋義賑總會除了在國內(nèi)外勸募賑款,還把“防災(zāi)寓以救災(zāi)”的理念貫穿在救災(zāi)活動中。華洋義賑會僅在陜西、甘肅兩省就修建公路700多英里,還與西北軍共同負(fù)責(zé),用工賑方式修建了西蘭公路。但是“工賑”的進(jìn)行受制于資金、工程選取等因素,并非是可以完全取代急賑的全能救災(zāi)辦法。
——摘編自楊延宇《救災(zāi)與防災(zāi)的中間手段:民國時(shí)期的以工代賑》
材料三:1978年以來實(shí)施的工賑項(xiàng)目,仍包含救災(zāi)減災(zāi)的政策設(shè)計(jì),但它更多的是作為一種扶貧措施。目的在于強(qiáng)化貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù),并為貧困者創(chuàng)造就業(yè)和收入?!笆濉币?guī)劃期間,中央和地方總投入以工代賑資金335億元,用于農(nóng)村中小型基礎(chǔ)建設(shè)、林田草場建設(shè)等項(xiàng)目共計(jì)2.5萬個(gè)。提供短期就近就業(yè)崗位110多萬個(gè)?!笆奈濉逼陂g,政府還將繼續(xù)加大投資以工代賑項(xiàng)目,聚焦于鞏固脫貧成果并與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相銜接。
——摘編自朱玲《以工代賑思想與實(shí)踐的演進(jìn)》
(1)根據(jù)材料一,概括清代“以工代賑”的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二,與清代相比,概括20世紀(jì)20年代北方地區(qū)“以工代賑”的不同之處,并結(jié)合所學(xué)知識簡要評價(jià)這一時(shí)期“以工代賑”的成效。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括改革開放以來“以工代賑”的發(fā)展趨勢,并對此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
發(fā)布:2024/9/1 4:0:8
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
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