某化學(xué)小組同學(xué)依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究。
【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。
【實驗裝置設(shè)計】A、B小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置:
【討論與探究】請根據(jù)A組和B組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行探究,并按要求完成下列問題。
(1)A組實驗中,紅磷燃燒的現(xiàn)象為 產(chǎn)生白煙,放熱產(chǎn)生白煙,放熱,化學(xué)方程式是 4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
(2)圖B中反應(yīng)后天平的指針 偏右偏右(“偏左”“偏右”“不變”),原因是 反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置,該反應(yīng) 遵守遵守(“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
【實驗結(jié)論】通過A、B組實驗的對比探究,你得到的結(jié)論是:有氣體參加或生成的反應(yīng),要在密封裝置中進行有氣體參加或生成的反應(yīng),要在密封裝置中進行。
【實驗分析】化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的 種類種類沒有改變,原子的 個數(shù)個數(shù)沒有增減,原子的 質(zhì)量質(zhì)量也沒有變化,所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。
點燃
點燃
【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究.
【答案】產(chǎn)生白煙,放熱;4P+5O2 2P2O5;偏右;反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置;遵守;有氣體參加或生成的反應(yīng),要在密封裝置中進行;種類;個數(shù);質(zhì)量
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
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1.某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計并完成了如下探究實驗,請你幫他完成下面的實驗報告:
提出問題:甲烷中含有哪些元素?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究:實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷,
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有 ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2) (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4,請你寫出甲烷燃燒方程式:發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動:
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】:探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中一定含有發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.根據(jù)以下實驗方案,“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】:
(1)猜想1:相等;猜想2:
【實驗探究】
(2)實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤天平,天平的指針
(3)你認為猜想發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5
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