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學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探究、積累和總結(jié)的過程?？茖W(xué)的研究也是如此，在第一章的學(xué)習(xí)過程我們也總結(jié)出一些科學(xué)研究方法，下面關(guān)于這些研究方法表達(dá)的是（　?。?/div>

A．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，它忽略了物體的形狀和大小，在研究任何物理問題時(shí)都可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)

B．圖像可以描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，v-t圖像可以反映速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，圖像的斜率反映加速度的大小和方向

C．a(chǎn)=

這里用兩個(gè)物理量（Δv和Δt）之比定義了一個(gè)新的物理量（a），這在物理學(xué)上叫比值定義法，這個(gè)式子說明加速度a與速度變化量Δv成正比

D．

是平均速度公式，當(dāng)Δt→0時(shí)，其值可以用來作為該時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這在物理學(xué)上應(yīng)用了等效替代方法。在實(shí)際計(jì)算中Δt取的越小，得到的瞬時(shí)速度會(huì)越精確

【考點(diǎn)】比值定義法．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：157引用：17難度：0.8

相似題

1．在物理學(xué)習(xí)中，概念、模型、方法都需要理解與掌握，如下說法不正確的是（　?。?/div>

A．質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷均為理想化模型

B．合力與分力，合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)為等效替代關(guān)系

C．位移、速度、電場強(qiáng)度、功均為矢量

D．電場強(qiáng)度、加速度概念的引入利用了比值定義法

發(fā)布：2024/9/20 13:0:8組卷：10引用：2難度：0.9

2．下列說法正確的是（　?。?/div>

A．速度、加速度、位移都是矢量，速度的改變量是標(biāo)量

B．牛頓采用了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

C．加速度是采用比值法定義的物理量，加速度與速度的變化量成正比

D．若引入一個(gè)新物理量來表示加速度變化的快慢，則該物理量的單位應(yīng)該是m/s³

發(fā)布：2024/9/14 11:0:13組卷：1引用：4難度：0.8

3．學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探究、積累和總結(jié)的過程?？茖W(xué)的研究也是如此，在學(xué)習(xí)過程中我們也總結(jié)出一些科學(xué)研究方法，下面關(guān)于這些研究方法表述正確的是（　　）

A．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，它把物體看作一個(gè)有質(zhì)量卻沒有體積的點(diǎn)，能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)取決于物體的形狀和大小

B．

是平均速度公式，當(dāng)Δt取得很短時(shí)，其值可以用來作為該時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這在物理學(xué)上應(yīng)用了等效替代方法

C．a(chǎn)=

D．圖像可以描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，v-t圖像可以反映速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，圖像的斜率反映加速度的大小和方向

發(fā)布：2024/9/19 13:0:10組卷：8引用：4難度：0.8

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