最新研究發(fā)現(xiàn)青少年抑郁癥的發(fā)生與體內的甲狀腺激素水平有一定的關聯(lián)?？蒲腥藛T通過對100位患有抑郁癥的青少年志愿者進行實驗，并服用抗抑郁類藥物進行治療，檢測治療前和痊愈后志愿者體內促甲狀腺激素（TSH）、三碘甲狀腺原氨酸（T3）、甲狀腺素（T4）水平，T3和T4都屬于甲狀腺激素，結果如表所示。在正常人體內，當T3達到一定含量時會發(fā)生如圖所示的過程?；卮鹣铝袉栴}：
| 激素類型 |
治療前 |
治療癥愈后 |
| TSH |
1.81IU/mL |
1.70IU/mL |
| T3 |
1.59nmol/L |
1.68nmol/L |
| T4 |
84.12nmol/L |
89.77nmol/L |
（1）分析表格可知，青少年抑郁癥與甲狀腺激素分泌
減少
減少
（填“增加”或“減少”）有關。T3和T4的分泌過程存在分級調節(jié)，其具體過程為
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，促進其分泌促甲狀腺激素（TSH），促甲狀腺激素（TSH）作用于甲狀腺促進其分泌甲狀腺激素
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，促進其分泌促甲狀腺激素（TSH），促甲狀腺激素（TSH）作用于甲狀腺促進其分泌甲狀腺激素
。
（2）圖中所示的細胞位于人體的
下丘腦
下丘腦
（填結構）中，T3進入該細胞的方式為
主動運輸
主動運輸
，正常人體內T3達到一定含量時在該細胞內的作用機制為
與下丘腦細胞核內的TRs受體結合，抑制TRH基因的轉錄過程從而抑制促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的合成
與下丘腦細胞核內的TRs受體結合，抑制TRH基因的轉錄過程從而抑制促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的合成
。
（3）現(xiàn)有若干只生理狀況相似的小鼠，且甲狀腺激素水平均低于正常范圍（致病原因相同），某同學想要探究這些小鼠是否是因為缺乏碘而患病，從生理鹽水、高濃度的碘溶液、含適量碘的生理鹽水、清水中選取部分作為實驗材料進行實驗，其實驗思路和預期實驗結果及結論為：
實驗思路：
將這若干只生理狀況相似的小鼠平均分為兩組，并檢測甲狀腺激素的水平，然后一組注射生理鹽水，另一組注射等量的含適量碘的生理鹽水，一段時間后檢測兩組小鼠甲狀腺激素的水平
將這若干只生理狀況相似的小鼠平均分為兩組，并檢測甲狀腺激素的水平，然后一組注射生理鹽水，另一組注射等量的含適量碘的生理鹽水，一段時間后檢測兩組小鼠甲狀腺激素的水平
；預期實驗結果及結論：若
注射生理鹽水組小鼠兩次甲狀腺激素水平基本相同且仍低于正常值，另一組（注射含適量碘的生理鹽水組）小鼠甲狀腺激素水平上升
注射生理鹽水組小鼠兩次甲狀腺激素水平基本相同且仍低于正常值，另一組（注射含適量碘的生理鹽水組）小鼠甲狀腺激素水平上升
，則說明是因為缺乏碘而患病。
