1．下面分別是真核細胞呼吸作用的過程和“探究酵母菌細胞呼吸的方式”裝置圖（①-⑤代表呼吸作用過程中不同階段），請據(jù)如圖回答：

（1）圖二錐形瓶A中的酵母菌能發(fā)生圖一中的 ，其中產(chǎn)生能量最多的是 。圖二甲組中NaOH溶液的作用是 。乙組中B瓶先密封放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，其目的是 。
（2）圖二中的實驗結(jié)束時，取少量酵母菌培養(yǎng)液A和培養(yǎng)液B，分別加入 ，其中B呈現(xiàn)灰綠色，說明圖二錐形瓶B的酵母菌發(fā)生了圖一中的 。
（3）實驗結(jié)束時，（填甲組、乙組）中的澄清石灰水更渾濁。

2．生物學是在實驗的基礎上建立和發(fā)展起來的一門自然科學。利用實驗的方法進行科學探究是探究現(xiàn)代生物學的重要途徑。下列有關中學生物學實驗中觀察指標的描述，不正確的是（　?。?br />

選項	實驗名稱	觀察指標
A	觀察植物細胞的吸水和失水	原生質(zhì)層的大小及位置變化
B	探究酵母菌細胞呼吸的方式	酵母菌培養(yǎng)液是否變渾濁
C	綠葉中色素的提取和分離	濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄
D	觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂	視野中各時期細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)

3．圖1表示酵母菌細胞內(nèi)細胞呼吸相關物質(zhì)代謝過程，請回答以下問題：
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（1）酵母菌細胞內(nèi)丙酮酸在 （填場所）被消耗，從能量轉(zhuǎn)化角度分析，丙酮酸在不同場所被分解時有什么不同？。
（2）酵母菌在O₂充足時幾乎不產(chǎn)生酒精，有人認為是因為O₂的存在會抑制圖1中酶1的活性而導致無酒精產(chǎn)生，為驗證該假說，實驗小組將酵母菌破碎后高速離心，取 （填“含線粒體的沉淀物”或“上清液”）均分為甲、乙兩組，向甲、乙兩支試管加入等量的葡萄糖溶液，立即再向甲試管中通入O₂，一段時間后，分別向甲、乙兩試管中加入等量的 進行檢測。
（3）按照上述實驗過程，觀察到 ，說明（2）中假說不成立，實驗小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中的NADH還存在如圖2所示的轉(zhuǎn)運過程，NADH在線粒體內(nèi)積累，蘋果酸的轉(zhuǎn)運即會被抑制，且細胞內(nèi)反應物濃度上升或產(chǎn)物濃度下降一般會促進酶促反應速率，反之則抑制。請結(jié)合以上信息解釋O₂會抑制酵母菌產(chǎn)生酒精的原因：。
（4）某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸方式，實驗設計如圖甲、乙。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（實驗過程中關閉活栓）
①乙組右管液面下降，變化量表示的是微生物呼吸 。
②甲組右管液面升高，乙組液面不變，說明微生物進行的呼吸方式是 。
③若用裝置甲乙測定花生種子有氧呼吸的氣體變化，則甲組右管液面 ，乙組右管液面 。