閱讀材料，完成下列要求。
材料一  在曾國藩、李鴻章的推動下，1872-1875年，清政府分四批共派120名（廣東84人，江蘇20人，浙江9人，福建4人，安徽2人，山東1人）幼童到美國留學，李鴻章、沈葆楨還促成清政府于1885年三次派遣以福建船政學堂的學生為主體的留學生赴歐洲諸國留學，主要學習造船、駕駛、兵技等。學生出洋后，仍兼講中學，課以孝經、小學、五經及國朝律例等書，還要集中學習圣諭廣訓。
——《中國近代赴歐美與赴日留學教育比較分析》材料二  清末新政開始后，留學政策上升到國家政策層面并由此得到推廣。當時清政府認為歐美各國道遠費重，即不能多往，而日本則斷不可不到。赴日留學的中國學生到1905年底達到8000余人的規(guī)模。
——據《兩岸新編中國近代史晚清卷》（1）根據材料一，概括19世紀后期留學教育的特點。
（2）根據材料二并結合所學知識，說明20世紀初赴日留學熱潮出現(xiàn)的原因，并指出留學教育對近代中國社會的影響。