閱讀材料，回答問題。
材料一：彼得一世改革的最可貴最成功之處在于推動了俄羅斯人的觀念轉型…為因襲封閉的俄羅斯文化注入了新鮮的成分，使其深深地打上了西方文化的烙印，自此俄羅斯文化便呈現出開放的特征，從而為俄國現代化的啟動創(chuàng)立了必要的前提條件。
——摘自：彼得大帝改革與俄羅斯文化的近代化材料二：明治維新主要內容大事年表（部分）
| 時間 | 人物 | 史實 |
| 1864年 | 高杉晉作 | 起兵奪取了長州藩的政權，此后，長州在木戶孝允（桂小五郎）的主持下進行改革，倒幕運動蓬勃發(fā)展。 |
| 1868年 | 大久保利通等 | 成功發(fā)動政變，迫使德川幕府第15代將軍德川慶喜交出政權，并由新即位的明治天皇頒布“王政復古”詔書。 |
| 1868年 | 明治天皇 | 率領公卿、諸侯及文武百官在紫良殿以向“天神地祗”宣誓的形式發(fā)布《五條誓文》，把明治政權的中央集權原則從法律上固定下來。 |
| 1875年 | 福澤渝吉 | 發(fā)表了《文明論概略》，認為日本落后于西方先進資本主義國家，“全在漢學教育之罪”。為國家獨立主張采用西洋文明，提倡研究學問，以及自主、自由獨立的風氣。 |
（2）據材料二，歸納上述歷史人物采用了怎樣的方式推動明治維新的實施？
（3）綜合上述材料和問題，指出上述改革的相同目的是什么？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
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1．明治元勛大久保利通指出：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富，則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現明治維新的哪一措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
2．日本大臣木戶孝允提出：“立國之本，惟于用人，而期望人才千載相繼而無窮者，惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對應的是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：150難度：0.9 -
3．19世紀后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（ ?。?br />①以中國文化為學習對象
②確立了資產階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：165引用：18難度：0.6
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