如圖所示的裝置中：
（1）敲擊乙音叉會看到泡沫小球被彈起被彈起，這說明聲音可以在空氣中傳播聲音可以在空氣中傳播。
（2）如果想讓泡沫小球彈起的高度增加，可采取的措施是用更大的力敲擊音叉用更大的力敲擊音叉或將乙音叉靠近甲音叉一些將乙音叉靠近甲音叉一些。
（3）若把此裝置帶到月球上做實驗，敲擊乙音叉會看到泡沫小球不被彈起不被彈起，這說明真空不能傳聲真空不能傳聲。
【考點】探究聲音的產(chǎn)生實驗；聲音的傳播條件．
【答案】被彈起；聲音可以在空氣中傳播；用更大的力敲擊音叉；將乙音叉靠近甲音叉一些；不被彈起；真空不能傳聲
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.7
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1．如圖所示，鋼尺發(fā)聲的實驗可以研究聲音的多種規(guī)律，下列不能研究的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/11/26 14:30:3組卷：34引用：2難度：0.9 -
2．下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ?。?br />①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。
發(fā)布：2024/11/21 2:0:1組卷：2396引用：23難度：0.5 -
3．在研究聲現(xiàn)象的過程中，有以下實驗和實例，請根據(jù)實驗的做法和觀察的角度，找出實驗探究要說明的問題，填在表格內(nèi)。（注意事例）
實驗或?qū)嵗?/TD> 說明 用手摸著頸前喉頭部位，體會講話時，手會感覺到振動。 （1） 潛水員在水下能聽到岸上的談話聲 （2） 火車過隧道時，車上的乘客會覺得火車行駛的聲音特別響 例：（3）回聲加強原聲 發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.5
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