三件不能讓母親知道的往事??①我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。
??②念高三那年的一個(gè)周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中,在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認(rèn)真地說:“聽人家說,這東西補(bǔ)腦子,喝了它,準(zhǔn)能考上大學(xué)。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
??③母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下了那渾濁的液體,沒想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W(xué)校,我把它全扔了。
??④當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時(shí),母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。
??⑤一個(gè)炎炎夏日,正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那個(gè)里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。我屏著呼吸打開,里面裝的是5個(gè)煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì)發(fā)臭,心里禁不住埋怨:也不動(dòng)動(dòng)腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。很快,母親讓鄰居代寫的信飛到。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,說母親買5個(gè)雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個(gè)熟雞蛋……
??⑥讀信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個(gè)雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了。”于是,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。
??⑦畢業(yè)后,我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時(shí),她不屑地說:“那破玩意兒我早扔了。多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯(cuò)。城里的女孩子,幾乎沒有一個(gè)圍這種圍巾的。后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手。
??⑧后來當(dāng)我和妻戀愛時(shí),我送她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很珍惜。
??⑨后來,母親曾自豪地跟很多人說,“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅,我當(dāng)然不能告訴母親,這個(gè)媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……
??⑩不過這有什么關(guān)系呢,而我能給予母親最大安慰就是——讓母親知道正是她成就了兒子的人生幸福。所以,這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。
(1)聯(lián)系上下文,解釋文中詞語。
摩挲:用手輕按著并一下一下地?fù)崦?。文中指“我”用手反?fù)撫摸那盒營養(yǎng)液。用手輕按著并一下一下地?fù)崦?。文中指“我”用手反?fù)撫摸那盒營養(yǎng)液。
千里迢迢:形容路途遙遠(yuǎn)。形容路途遙遠(yuǎn)。
(2)簡要概括三件“往事”的大意。
第一件:母親用銀手鐲換營養(yǎng)液。母親用銀手鐲換營養(yǎng)液。
第二件:母親郵寄熟雞蛋。母親郵寄熟雞蛋。
第三件:母親寄送紅圍巾母親寄送紅圍巾
(3)文章第二段交代母親手鐲的來歷有何作用?
突出手鐲的珍貴,為下文寫母親為了我考上大學(xué)換取營養(yǎng)液做鋪墊,更體現(xiàn)母愛的偉大。突出手鐲的珍貴,為下文寫母親為了我考上大學(xué)換取營養(yǎng)液做鋪墊,更體現(xiàn)母愛的偉大。
(4)你認(rèn)為“我”為什么不把這三件事告訴母親?
母愛是偉大的,是無私的。因?yàn)槟赣H是鄉(xiāng)下人,沒有文化,所以給我的愛也是最樸實(shí)的。如果告訴了母親,反而增加了她的擔(dān)心與憂慮。所以,必要的時(shí)候善意的謊言是最美的。母愛是偉大的,是無私的。因?yàn)槟赣H是鄉(xiāng)下人,沒有文化,所以給我的愛也是最樸實(shí)的。如果告訴了母親,反而增加了她的擔(dān)心與憂慮。所以,必要的時(shí)候善意的謊言是最美的。
(5)文中的這位母親讓人感動(dòng),由此你想到了自己母親哪件事?請簡要敘述。
我回到家時(shí),母親弄了好菜,自己很喜歡吃卻不吃,拼命夾給我吃。我回到家時(shí),母親弄了好菜,自己很喜歡吃卻不吃,拼命夾給我吃。
【答案】用手輕按著并一下一下地?fù)崦?。文中指“我”用手反?fù)撫摸那盒營養(yǎng)液。;形容路途遙遠(yuǎn)。;母親用銀手鐲換營養(yǎng)液。;母親郵寄熟雞蛋。;母親寄送紅圍巾;突出手鐲的珍貴,為下文寫母親為了我考上大學(xué)換取營養(yǎng)液做鋪墊,更體現(xiàn)母愛的偉大。;母愛是偉大的,是無私的。因?yàn)槟赣H是鄉(xiāng)下人,沒有文化,所以給我的愛也是最樸實(shí)的。如果告訴了母親,反而增加了她的擔(dān)心與憂慮。所以,必要的時(shí)候善意的謊言是最美的。;我回到家時(shí),母親弄了好菜,自己很喜歡吃卻不吃,拼命夾給我吃。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:41引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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