閱讀材料，回答以下問題。
材料一  貞觀五年，遣使獻(xiàn)方物?！?，又遣使來朝，因請儒士授經(jīng)?！懺?，遣使來朝，留學(xué)生橘逸勢，學(xué)問僧空海。元和元年，日本國使判官高階真人上言：“前伴學(xué)生，藝業(yè)精成，愿歸本國，便請與臣同歸?！睆闹?br />——摘編自[后晉]劉駒等《舊唐書》卷一九九上《東夷倭國》（1）材料一反映了哪一時期的什么歷史史實？
材料二 如表所示

發(fā)明	傳播
造紙術(shù)	8世紀(jì)傳入阿拉伯，12世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲、非洲
活字印刷術(shù)	13世紀(jì)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)。由絲綢之路傳入波斯，后經(jīng)蒙古人西征等傳入歐洲
火藥	13世紀(jì)傳入阿拉伯半島，14世紀(jì)初經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲
指南針	12世紀(jì)阿拉伯商人經(jīng)海路傳入阿拉伯國家，后又傳入歐洲

（2）從材料二中，你能獲取哪些信息？
材料三 明朝期間，中國的航?；顒舆_(dá)到了極盛，以15世紀(jì)初太平洋和印度洋上顯著但卻短暫的海上優(yōu)勢為頂峰。例如，1405到1433年間，……這七次遠(yuǎn)洋航行規(guī)模盛大，功績卓著，是史無前例的。首次遠(yuǎn)航28000人，乘船62艘……最遠(yuǎn)曾達(dá)非洲東海岸、波斯灣和紅海?？?。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，率領(lǐng)船隊進(jìn)行“七次遠(yuǎn)洋航行”的是誰？為什么說這“七次遠(yuǎn)洋航行”是“史無前例”的？