菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年湖南省懷化市高二(上)期末物理試卷
>
試題詳情
如圖所示,在光滑的水平面上固定一豎直擋板,一輕彈簧的左端固定在擋板上,另一端能自然伸長到N點(diǎn).N點(diǎn)處靜止放置質(zhì)量為m
0
=0.1kg的物塊,N點(diǎn)右側(cè)的水平面上靜止放置n個(gè)質(zhì)量均為m=0.2kg的相同小球,相鄰兩球間有一定距離,彈簧、物塊及所有小球均處在同一直線上.用外力緩慢推物塊向左壓縮彈簧(物塊與彈簧不栓接)至某處,此時(shí)彈簧的彈性勢能E
p
=1.8J,現(xiàn)撤去外力,彈簧將物塊向右彈出,彈簧與物塊物塊與小球、小球與小球之間發(fā)生的碰撞都是彈性正碰,重力加速度g=10m/s
2
。求:
(1)釋放物塊后至物塊第一次到達(dá)N點(diǎn)的過程,彈簧的彈力對(duì)物塊的沖量大??;
(2)物塊第一次與小球碰撞后,物塊的速度大小及方向;
(3)這n個(gè)小球最終獲得的總動(dòng)能。
【考點(diǎn)】
動(dòng)量守恒與能量守恒共同解決實(shí)際問題
;
常見力做功與相應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化
;
動(dòng)量定理的內(nèi)容和應(yīng)用
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:89
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
物理規(guī)律往往有一定的適用條件,我們?cè)谶\(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題時(shí),需要判斷使用的物理規(guī)律是否成立。如圖所示,站在車上的人用錘子連續(xù)敲打小車。初始時(shí),人、車、錘都靜止,假設(shè)水平地面光滑,關(guān)于這一物理過程,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.連續(xù)敲打可使小車持續(xù)向右運(yùn)動(dòng)
B.人、車和錘組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C.人、車和錘組成的系統(tǒng)動(dòng)量和機(jī)械能都不守恒
D.人、車和錘組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒但機(jī)械能不守恒
發(fā)布:2024/11/9 16:30:5
組卷:337
引用:2
難度:0.6
解析
2.
如圖所示,水平地面上有一點(diǎn)P,P點(diǎn)左側(cè)地面光滑,在P點(diǎn)右側(cè),物塊所受摩擦阻力大小與物塊的速率成正比(f=kv,k為已知常數(shù))、與物塊質(zhì)量無關(guān)。一質(zhì)量為nm(n>1)的物塊B在P點(diǎn)處于靜止,一質(zhì)量為m的物塊A以初速度v
0
向右撞向物塊B,與B發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間極短。
(1)若A、B碰撞過程中沒有能量損失,求B的位移x
1
和從A開始運(yùn)動(dòng)到B靜止過程中,系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q
1
;
(2)若A、B碰后粘在一起,其共同運(yùn)動(dòng)的位移為x
2
,系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量為Q
2
,求
x
1
x
2
和
Q
1
Q
2
。
發(fā)布:2024/11/9 13:0:2
組卷:141
引用:1
難度:0.3
解析
3.
[選做題]本題包括A、B、C三小題,請(qǐng)選定其中兩題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答.若三題都做,則按A、B兩題評(píng)分.
A.(選修模塊3-3)
(1)由以下數(shù)據(jù)能估算出水分子直徑的是
A.水的質(zhì)量、水的體積和阿伏加德羅常數(shù)
B.水的質(zhì)量、水的密度和阿伏加德羅常數(shù)
C.水的摩爾質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)
D.水的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)
(2)如圖乙所示,用一根與絕熱活塞相連的細(xì)線將絕熱氣缸懸掛在某一高度靜止不動(dòng),氣缸開口向上,內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體(分子間的相互作用力忽略不計(jì)),缸內(nèi)活塞可以無摩擦移動(dòng)且不漏氣,現(xiàn)將細(xì)線剪斷,讓氣缸自由下落,下列說法正確的是
A.氣體壓強(qiáng)減小,氣體對(duì)外界做功
B.氣體壓強(qiáng)增大,外界對(duì)氣體做功
C.氣體體積增大,氣體內(nèi)能減小
D.氣體體積減小,氣體內(nèi)能增大
(3)如圖甲所示,一圓柱形絕熱氣缸豎直放置,通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體.活塞的質(zhì)量為m,橫截面積為S,此時(shí)活塞處于平衡狀態(tài),氣體的溫度為T
1
.現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體,在氣體吸收熱量為Q的過程中,氣體對(duì)活塞做功的大小為W.已知大氣壓強(qiáng)為p
0
,重力加速度為g,不計(jì)活塞與氣缸的摩擦.求:
①氣體的壓強(qiáng);
②加熱過程中氣體的內(nèi)能增加量;
B.(選修模塊3-4)
(1)下列說法中正確的是
.
A.激光比普通光源的相干性好
B.紫外線在水中的傳播速度大于紅外線在水中的傳播速度
C.在光的衍射實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)明條紋的地方光子到達(dá)的概率較大
D.接收電磁波時(shí)首先要進(jìn)行調(diào)頻
(2)一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,t=0時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示,t=0.2s時(shí)刻的波形如圖丙中虛線所示,則:
A.質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)方向向右
B.波的周期可能為0.27s
C.波的傳播速度可能為630m/s
D.波的頻率可能為1.25Hz
(3)如圖丁所示,ABC為玻璃三棱鏡的橫截面,∠A=30°,∠B=60°,BC=3cm,一條平行于AC邊的光線從O點(diǎn)垂直射向棱鏡,OC=2cm,已知棱鏡對(duì)光的折射率為n=1.5,試求光線在棱鏡內(nèi)傳播的最短時(shí)間是多少?
C.(選修模塊3-5)
(1)正電子(PET)發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層顯像的基本原理是:將放射性同位素
15
8
O
注入人體,參與人體的代謝過程.
15
8
O
在人體內(nèi)衰變放出正電子,與人體內(nèi)負(fù)電子相遇而湮滅轉(zhuǎn)化為一對(duì)光子,被探測器探測到,經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后產(chǎn)生清晰的圖象.根據(jù)PET原理,回答下列問題:
①寫出
15
8
O
的衰變的方程式
.
②將放射性同位素
15
8
O
注入人體,
15
8
O
的主要用途
A.利用它的射線 B.作為示蹤原子
C.參與人體的代謝過程 D.有氧呼吸
③PET中所選的放射性同位素的半衰期應(yīng)
.(填“長”或“短”或“長短均可”)
(2)一輛小車在光滑水平面上以v
1
=1m/s的速度向右運(yùn)動(dòng),小車的質(zhì)量為M=100kg,一質(zhì)量為m=50kg的人從小車的右端迎面跳上小車,接觸小車前的瞬間人的水平速度大小為v
2
=5.6m/s.求人跳上小車后,人和小車的共同速度和人跳上小車的過程中人對(duì)小車做的功.
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:17
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正