小東在探究杠桿平衡條件的實驗中,設(shè)彈簧測力計和鉤碼對杠桿的拉力分別為動力F1和阻力F2,l1和l2分別表示動力臂和阻力臂。
(1)當杠桿靜止在圖1所示的位置時,杠桿處于 平衡平衡(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài):圖1中,應將右端的平衡螺母向 左左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡。
(2)小東保持F2和1l不變而改變l2,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示,第1次實驗中彈簧測力計示數(shù)的放大圖如圖3所示,則F1=4.44.4N,通過該表中數(shù)據(jù) 能能(填“能”或“不能”)得出杠桿的平衡條件。
實驗次數(shù) | 阻力F1/N | 阻力臂I2/cm | 動力臂l1/cm | 動力F1/N |
1 | 4 | 33 | 30 | |
2 | 4 | 18 | 30 | 2.4 |
3 | 4 | 7.5 | 30 | 1.0 |
小于
小于
繩子受到的實際拉力(選填“大于”或“小于”),為了在豎直向下方向校零,有一種方法是取兩個彈簧測力計先豎直方向校零后,如圖4所示豎直放置,秤鉤對鉤,在豎直方向拉到某一數(shù)值,這時只要移動彈簧測力計 乙
乙
的指針,使其示數(shù)與另一彈簧測力計相等即可完成校零。(4)為了避免圖2中彈簧測力計校零的煩惱,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,他打算采用圖5的方式尋找F1、F2、l1和l2四個物理量之間的關(guān)系,你覺得該方案中杠桿自身的重力
不會影響
不會影響
(選填“會影響”或“不影響”)實驗結(jié)果。【答案】平衡;左;4.4;能;小于;乙;不會影響
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/14 14:0:9組卷:69引用:2難度:0.6
相似題
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1.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端,小紅認為也可以將右端的平衡螺母向
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10
(3)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會
(4)小明想用杠桿測出一物體的重(約為10N),他添加了一個彈簧測力計(0∽5N)做了以下的實驗:
①簡述主要測量步驟
實驗步驟:a.把被測物體掛在杠桿右側(cè)A處(如圖丙所示)。
b.用彈簧測力計在杠桿
c.分別用刻度尺測出
②物體重力的計算表達式:G=發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:76引用:2難度:0.5 -
2.下面是小劉利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。
(1)實驗前為方便測量力臂,應將杠桿調(diào)節(jié)到 位置平衡。杠桿的中點置于支架,當杠桿靜止,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向 (選“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。
(2)調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿B點處掛6個鉤碼,如圖甲所示,則在A點處應掛 個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。
(3)圖乙是小劉利用彈簧測力計做的某次實驗情景,已知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N,請將彈簧測力計的示數(shù)填入下表。實驗序號 動力F/N 動力臂L/m 阻力F/N 阻力臂L/m 1 0.15 3.0 0.1
(4)本實驗需要分析多組數(shù)據(jù)的目的是 。
(5)下列裝置中屬于省力杠桿的是哪些?。
A.羊角錘
B.船槳
C.筷子
D.天平
E.食品夾
F.核桃夾子發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:16引用:1難度:0.5 -
3.小明手中有一物品(可用細繩懸掛),估測物品重約10N左右,請你利用下列器材幫他設(shè)計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材:被測物品、彈簧測力計(量程為0--5N)、已調(diào)平衡的杠桿(O為支點)、刻度尺和細線。
(1)簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細線掛在杠桿右側(cè)某個恰當?shù)奈恢肁處;
b.用彈簧測力計在杠桿支點的(填“左”或“右”)側(cè);離支點(選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”)的位置,豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,記錄此時彈簧測力計的示數(shù)為F。
c.分別用刻度尺測出。
(2)物體重力的計算表達式:(用測量的物理量符號表示)。發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:17引用:3難度:0.4
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