閱讀理解
別了,我愛的母校(節(jié)選)
默默地漫步在校園里,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得珍藏的美好回憶紛至沓來。仰望唐經(jīng)幢,我想起課間休息時(shí),曾和同學(xué)們來到這里,感受她的古樸、莊嚴(yán)、厚重。這歷史悠久的唐經(jīng)幢啊,也聆聽著我們歡樂的笑聲,凝視著我們嬉戲的身影。我想起上興趣班時(shí),我曾用手里的畫筆盡情地?fù)]灑,竭盡全力想畫出她的美。而她靜靜地做著我的“模特”,看著我的進(jìn)步。
踏進(jìn)溫馨的教室,映入眼簾的是熟悉的黑板。不知道有多少次,我曾用五彩的粉筆寫出了一行行漂亮的字,畫出了一幅幅生動(dòng)形象的畫。只可惜,這塊黑板將不再屬于我們,這些粉筆將不再被我緊緊地握著。這一切,都會(huì)由他人來替代,來完成。雖然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字跡,但永遠(yuǎn)擦不去我對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛、依戀。
站在講臺(tái)前,我又想起了每周五的班隊(duì)活動(dòng),我也曾“露過一手”啊!或許,大家早就忘了那一次次精心準(zhǔn)備的班隊(duì)活動(dòng),可我依舊能回憶起我正是在一次次鍛煉中變得勇敢、自信。再摸摸光滑的課桌,每次我都在它身上寫作業(yè)……啊,在這充滿歡樂而溫馨的教室里,似乎仍回響著我們瑯瑯的讀書聲,似乎仍回響著我們激烈的爭論聲。
點(diǎn)點(diǎn)回憶是甜蜜的,對(duì)母校的感激是真摯的。我多么希望時(shí)間能停留在這一刻,讓我多一點(diǎn)時(shí)間再聆聽老師的教誨,讓我多一點(diǎn)時(shí)間再與同學(xué)相處……母校啊,請(qǐng)你等著我,等我贏得更多的榮譽(yù)為你爭光。
別了,我愛的母校!
(1)“紛至沓來”的意思是:紛紛到來;連續(xù)不斷地到來紛紛到來;連續(xù)不斷地到來。下列詞語和它意思不同的是( CC)。
A.接踵而至
B.絡(luò)繹不絕
C.門可羅雀
D.接連不斷
(2)她靜靜地做著我的“模特”,這個(gè)“她”指的是 唐經(jīng)幢唐經(jīng)幢。
(3)這篇文章是按什么順序來寫的?地點(diǎn)變換順序地點(diǎn)變換順序
(4)讀了這篇文章,你體會(huì)到作者怎樣的感情呢?表達(dá)了作者對(duì)母校的熱愛與依戀之情。表達(dá)了作者對(duì)母校的熱愛與依戀之情。
(5)在這離別之際,請(qǐng)你寫幾句話,表達(dá)對(duì)母校的美好祝愿吧。
今天的母校幼苗茁壯,明天的母校桃李芬芳。母校,感謝您六年來的哺育之恩,您的未來一定更加輝煌,我會(huì)學(xué)有所成再來回報(bào)您。今天的母校幼苗茁壯,明天的母校桃李芬芳。母校,感謝您六年來的哺育之恩,您的未來一定更加輝煌,我會(huì)學(xué)有所成再來回報(bào)您。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】紛紛到來;連續(xù)不斷地到來;C;唐經(jīng)幢;地點(diǎn)變換順序;表達(dá)了作者對(duì)母校的熱愛與依戀之情。;今天的母校幼苗茁壯,明天的母校桃李芬芳。母校,感謝您六年來的哺育之恩,您的未來一定更加輝煌,我會(huì)學(xué)有所成再來回報(bào)您。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:35引用:3難度:0.5
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1.陳明買了一個(gè)保溫杯,以下是產(chǎn)品說明書的部分內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。
保溫杯說明書??①內(nèi)外層皆為不銹鋼材質(zhì),安全不易碎,無異味。
??②兩層不銹鋼中間抽真空,阻隔空氣傳熱,保熱、保冷效果佳。
??③本品不適宜存放碳酸飲料及易腐敗乳制品類。
??④請(qǐng)勿將保溫杯置于明火上或微波爐中加熱。
??⑤杯中若存放熱水或飲品,請(qǐng)勿放置在幼兒可以隨手拿到的地方。
??⑥以下是“保溫參數(shù)表”(裝進(jìn)90℃熱水)。時(shí)間 0.5小時(shí) 1小時(shí) 1.5小時(shí) 2小時(shí) 溫度 75℃ 65℃ 60℃ 55℃
(2)陳明打算將冷藏后的可樂裝進(jìn)保溫杯帶去春游,姐姐仔細(xì)看過說明書后,對(duì)他說:“發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:12引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡練的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡練的語言舉一個(gè)例子。
(3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
3.閱讀選文,回答問題。
??托來尖聲大笑。“你不知道的事太多了,瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個(gè)專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)。”
“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說,一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
(2)請(qǐng)從原文找出未來教師是如何上課的:
(3)對(duì)未來的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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