1．實驗室利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的制備、收集和性質(zhì)探究實驗。根據(jù)已學(xué)知識，回答下列問題：

（1）寫出a所代表的儀器名稱 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。用C裝置收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌子上。
（3）小明同學(xué)點燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，插入剛才收集氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有劇烈燃燒，他分析可能是制得的氧氣不純。你認(rèn)為不純的可能原因是 。

2．如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。

（1）分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱：①；②。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器①中裝入的藥品是 ；寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ，有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是 ；檢驗氧氣的方法是 。
（3）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，涉及以下關(guān)鍵步驟：①裝藥固定。②檢查氣密性。③收集。④加熱。⑤熄滅酒精燈。⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是 （填序號）。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。若實驗時某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 。
（4）圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，與A相比較其優(yōu)點是 。
（5）如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關(guān)于該裝置的說法正確的是 。（填字母）
A．若用該裝置收集氧氣，氣體從b通入
B．若E內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，收集氫氣時氣體從b通入
C．若將該裝置中的氧氣排出，應(yīng)從b通入水
D．該裝置內(nèi)盛放半瓶水，從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度
（6）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體混合共熱來制取氨氣。常溫下NH₃是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH₃極易溶于水。請根據(jù)信息回答，實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置可以是 。

3．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂，也是獲取化學(xué)知識的重要手段。實驗室用如圖裝置制取氧氣，回答相關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是 。?
（2）實驗室用裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是 （答一點即可）。
（4）利用裝置C收集氧氣，驗滿的方法 。
（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，與D裝置相比較，E裝置的優(yōu)點是 ；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。