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菁優(yōu)網(wǎng)小金進(jìn)行課外實驗探究時，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的實驗現(xiàn)象，如圖所示：
①根據(jù)電路圖，連接電路（鎢絲由一個白熾燈除去玻璃罩制成）；
②閉合開關(guān)S，小燈泡L發(fā)光，鎢絲不發(fā)光；
③向鎢絲吹氣時，小燈泡L變亮，鎢絲不發(fā)光；
④用酒精燈給鎢絲加熱，小燈泡L逐漸變暗直至熄滅，移除酒精燈后，小燈泡L逐漸恢復(fù)亮度。
下列分析正確的是（　?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：82引用：4難度：0.5
相似題

  • 1．小明為了比較蘿卜、土豆、番薯的導(dǎo)電能力，將它們切成大小相同的長方條，分別接在如圖1電路a、b間。菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）該實驗探究目的類似課本中“研究導(dǎo)體電阻大小與
    的關(guān)系”；
    （2）實驗設(shè)計中，小明想通過觀察比較
    來比較三者導(dǎo)電能力的大??；
    （3）在實際操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不明顯，無法達(dá)到實驗?zāi)康?。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，有一種電波感應(yīng)器（如圖2所示），能向物體發(fā)射電波，并根據(jù)物體反射回來的電波強(qiáng)弱來判斷物體的導(dǎo)電能力，物體對電波反射越弱，則導(dǎo)電能力越強(qiáng)。若向蘿卜、土豆、番薯發(fā)射相同強(qiáng)度的電波，反射回來的電波結(jié)果如表（+號越多電波越強(qiáng)），則蘿卜、土豆、番薯中導(dǎo)電能力最強(qiáng)的是
    。
    感應(yīng)器接受導(dǎo)反射回來的電波強(qiáng)弱
    蘿卜 ++++
    土豆 +++++++
    番薯 ++

    發(fā)布：2024/11/10 6:0:1組卷：155引用：4難度：0.5

  • 2．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動中，小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠，下面實驗探究活動中他不可能完成的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/11/8 22:30:1組卷：46引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．某同學(xué)制作了如圖所示的裝置來模擬調(diào)光燈。試分析回答：
    （1）實驗中，金屬夾可以在鉛筆芯上左右移動，則鉛筆芯、金屬夾等組成的裝置相當(dāng)于
    （寫一種電路元件）。
    （2）當(dāng)向左移動金屬夾時，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可由看得見的現(xiàn)象來呈現(xiàn)，這里的“看得見的現(xiàn)象”是指
    。

    發(fā)布：2024/11/1 19:30:1組卷：60引用：2難度：0.5
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