1．在社會生活中，部分“佛系人”以“廢人”自嘲，認(rèn)為“這輩子也就這樣了”等，這些正在潛移默化地影響著青少年。作為奔跑在追夢路上的青少年，我們應(yīng)（　?。?/div>

2．編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。
材料一：冬奧冠軍蘇翊鳴11歲就立志要站上“家門口”的冬奧舞臺，為祖國和自己爭取榮譽。他刻苦訓(xùn)練，受傷是家常便飯，但他從不放棄，金牌背后是無數(shù)個日夜的汗與淚，是雪地上實戰(zhàn)的一次次躍起和翻滾，更是同一個動作的反復(fù)修正和練習(xí)。
（1）結(jié)合蘇翊鳴實現(xiàn)夢想的歷程，簡述“堅持”對實現(xiàn)夢想的積極影響。
材料二：升入初中后，小王同學(xué)對航天知識越來越感興趣，尤其當(dāng)“神舟”系列驚艷世界后，興趣更加強烈。但是，他總是控制不住自己，在課堂上忍不住閱讀航天方面的書籍；雙休日經(jīng)常熬夜觀看太空探險的影視劇，以至于學(xué)習(xí)成績不斷下降。現(xiàn)在雖然已是初三年級學(xué)生，可他依舊緊張不起來，這使他深感焦慮和苦惱。
（2）夢想貴在行動，請結(jié)合自身實際，談?wù)勀愦蛩銥閷崿F(xiàn)夢想作出哪些努力？（至少三方面）

3．小亮的爺爺在回憶初中生活時說：“中學(xué)時代，一群同齡人一起學(xué)習(xí)；一起成長，一起懷揣著不同的夢想……總是讓我難以忘懷！”可見，爺爺難忘的可能是（　?。?br />①不斷超越自我的成就感
②學(xué)習(xí)知識時的不懈堅持
③努力追夢與圓夢的經(jīng)歷
④展現(xiàn)自身才華的愉悅感