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2023-2024學年湖北省隨州市曾都區(qū)教聯(lián)體九年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成問題。
①近年來,很多年輕人都自稱“佛系青年”。這引發(fā)了我們的思考:大好的青春時光,真的要這樣平庸度過嗎?作為跟隨時代腳步的青年,我們應展現(xiàn)怎樣的精神氣質呢?《周易》中說:“天行健,君子以自強不息。”
②“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精鞋,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。正是這種精神,使中華民族歷經涂桑而不衰,備經磨難而更強。對新時代青年來說,自強不息是一個人活出尊嚴,活出個性,實現(xiàn)人生價值的必備品質,也是通向成功的階梯。
③涵養(yǎng)自強不息的青春氣質需要我們志存高遠?!爸尽笔侨松哪繕酥鞠颍瑢θ擞幸I作用。樹立遠大的志向,我們的生命之舟就有了航行的目標。司馬遷年輕時就立志要寫成一部能夠“藏之名山、傳之后人”的史書。他在著手寫這部書的時候,因“李陵事件”觸怒了漢武帝,被捕入獲,遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后,司馬遷曾因屈辱痛苦打算的殺,可想到自己的理想尚未完成,于是忍辱奮起,歷時18年,終于寫成《史記》??梢娢ㄓ懈哌h的志向才能引領人們不斷突破自我,創(chuàng)造有意義的人生。
④涵養(yǎng)自強不息的青春氣質需要我們持之以恒。任何事情的成功都不是一能而就的,堅持下去最終才能成就更好的自己。葡子說:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”持圣王美之出神入化的科書營后是做天長日久的純筆。鄧亞萍18個世界冠軍獎牌的背后,是她日復一日的練習。每一份堅持,都是一個自強不息的腳印。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體,應當只爭朝夕、不負韶華,在每一個機遇里收獲成長,從每一次挑戰(zhàn)中磨礪品質,從而涵養(yǎng)自強不息的氣質。
⑤通養(yǎng)自強不息的青春氣質需要我們迎難而上。戴維說:“逆境,是傾覆弱者生活之舟的波濤,又是錯煉強者鋼鐵意志的熔爐”可見,逆境既可“毀人”,亦可“成人”,關鍵在于你的態(tài)度。最美扶貧干部黃文秀,碩士畢業(yè)后田到家鄉(xiāng)成為了一名基層干部。黨中央決策部署脫貫攻堅,黃文秀迎難而上,主動報名到偏選貫瘠的樂業(yè)縣百坭村擔任駐村第一書記。她克服各種困難,遍訪全村貧困戶,征求意見,宣傳政策,做了大量調研工作,最終帶領群眾摸索到了適合本村發(fā)展的種植產業(yè)。她用戰(zhàn)士一般的激情和斗志,開拓出了百坭村的脫貧道路。面對困難,不逃避,迎難而上,主動作為,方可鍛造自強不息的精神。
⑥生逢盛世,新時代青年要 ____。只有這樣,才能為中華民族的偉大復興貢獻青春力量。
(1)根據(jù)你對全文論述內容的理解,結合上下文,將第段橫線處的內容補充完整。
(2)閱讀全文,判斷下列說法,不正確的一項是
甲
甲
【甲】第②段從民族和個人兩個角度,進行正反對比論證,闡釋自強不息的價值和意義。
【乙】第③段用司馬遷的事例,意在證明“涵養(yǎng)自強不息的青春氣質需要我們志存高遠”。
【丙]第345段,闡釋了怎樣通養(yǎng)自強不息的青春氣質。
(3)下面兩則材料,哪一則可以作為第⑤段的論據(jù)?請結合兩則材料進行說明。
材料一
十多年前,以挖掘機為代表的中國高端地下工程裝備被國外壟斯,長期依賴進口。龍斌帶領平均年齡只有30歲左右的技術團隊,啃下核心技術“硬骨頭”,打破國外技術壟斷,成功研制出我國首臺擁有自主知識產權的大直徑全斷面巖石隨道搶攝機,填補了我國相關領域的空白。
材料二
五四要章裁得者初零零,從小便和父親一起在新路的山林之間進行科考調查,內心播下了保護野生動物的種子。大學畢業(yè)后的初雯雯,選擇回到家鄉(xiāng)阿勒泰,去實現(xiàn)自己保護野生動物的夢想。她發(fā)起多個保護野生動物的公益項目,在阿爾泰山創(chuàng)建野生活物能助中心 用執(zhí)會感就了生命的意義 實理了個人理想與國家發(fā)屬的同頻共振。
【考點】
補充論據(jù)
;
情境補寫
;
論據(jù)作用
.
【答案】
甲
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 17:0:5
組卷:27
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
語文老師組織同學們圍繞“怎樣擴寫”展開討論,下面是四位同學的發(fā)言記錄,其中偏離議題的一項是( )
A.擴寫可借助聯(lián)想、想象,比如圍繞“冬天寒冷”四個字。我們可以這樣想:寒風呼呼,吹得臉生疼;用手搓搓臉,感覺稍微用力,臉都要開裂了似的……
B.擴寫可采用添枝加葉法,可以在原文的基礎上生發(fā)新的故事情節(jié),但總體上還得忠于原文,在此基礎上發(fā)散思維,不能天馬行空。
C.擴寫要注意詳略得當,與文章表達的中心主旨有關的內容可以詳寫,否則略寫或不寫。
D.擴寫與縮寫是兩種相反的寫作形式,擴寫訓練的主要是聯(lián)想、想象能力,縮寫訓練的主要是提煉概括能力。
發(fā)布:2024/10/24 12:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.8
解析
2.
班級開展以“君子自強不息”為主題的活動,圍繞活動主題,從下列名言中選出可以作為論據(jù)的名言,符合要求的一項是( ?。?br />①故天將降大任于是人也,必先苦其心志……(《孟子?告子下》)
②但愿人長久,千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》)
③少壯不努力,老大徒傷悲。(《長歌行》)
④盡信書,則不如無書。(《孟子?盡心下》)
⑤老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
⑥士不可以不弘毅,任重而道遠。(《論語?泰伯》)
A.①④⑤
B.②③⑥
C.①⑤⑥
D.③④⑤
發(fā)布:2024/10/17 4:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
3.
某班開展主題為“君子當自強不息”的綜合性學習活動,下面是四個小組收集的關于自強不息的事例,其中偏離主題的一項是( ?。?/h2>
A.宋濂,幼時家貧,但他十分好學,冬天即使凍得手指不能彎曲,也不忘努力讀書,最終成為明初詩文三大家之一。
B.海倫?凱勒雖然雙目失明,雙耳失聰,但她克服重重困難,最后成為著名的女作家,寫出了著名的《假如給我三天光明》。
C.一場飛來橫禍使司馬遷入獄慘遭宮刑,但他忍辱負重,發(fā)奮寫作,耗盡一生心血,完成了中國第一部紀傳體通史《史記》。
D.著名橋梁專家茅以升在國外學習結束后,面對國外的多次聘請,決然說:“我是一個中國人,我的祖國更需要我,我要回去為祖國服務!”
發(fā)布:2024/10/22 7:0:1
組卷:23
引用:3
難度:0.5
解析
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