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關(guān)于打擊樂(lè)器,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

【考點(diǎn)】音樂(lè)與樂(lè)器
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:0引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.項(xiàng)目一:自制樂(lè)器在自制小樂(lè)器的活動(dòng)中,第一小組用紙皮箱、橡皮筋等自制了一個(gè)吉他一樣的弦樂(lè)器,第二小組制作了吸管排簫,如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)橡皮筋吉他主要是通過(guò)
     
    的方式讓皮筋發(fā)出聲音的。
    A.彈撥
    B.吹奏
    C.敲擊
    (2)橡皮筋吉他演奏時(shí),聲音是通過(guò)
     
    傳到人耳中的。
    A.琴盒
    B.人體
    C.空氣
    (3)第一小組的同學(xué)在弦下方的紙皮箱上剪出一個(gè)洞——“音箱”,它的主要作用是
     
    。
    A.改變聲音的高低
    B.讓發(fā)出的聲音音量變強(qiáng)
    C.減輕“小吉他”的重量
    (4)第一小組同學(xué)的“小吉他”上有4根琴弦,用相同的力去撥動(dòng)它們的時(shí)候,
     
    弦發(fā)出的聲音最低。
    A.1號(hào)
    B.2號(hào)
    C.4號(hào)
    (5)第一組同學(xué)在調(diào)音時(shí),發(fā)現(xiàn)4號(hào)弦發(fā)出的聲音偏低,他們可以
     
    調(diào)音。
    A.把弦放松一點(diǎn)
    B.把弦拉緊一點(diǎn)
    C.撥弦的時(shí)候用力點(diǎn)
    (6)第一小組的同學(xué)說(shuō):“在彈奏它時(shí),可以通過(guò)在一根弦上改變手指按壓的位置撥動(dòng)弦?!边@樣做會(huì)發(fā)現(xiàn)
     
    。
    A.讓弦發(fā)出的音量更大
    B.讓弦發(fā)出高低不同的聲音
    C.讓弦停止振動(dòng)
    (7)第二小組同學(xué)制作的是吸管排簫,它是利用吸管中的空氣
     
    來(lái)發(fā)出聲音的。
     A.運(yùn)動(dòng)
    B.振動(dòng)
    C.擺動(dòng)
    (8)吸管排簫能演奏出不同的音階,主要與吸管的
     
    有關(guān)。
     A.粗細(xì)           B.軟硬             C.長(zhǎng)短
    (9)制作小樂(lè)器的基本步驟,按先后順序依次是 
     

    A.設(shè)計(jì)→制作→調(diào)試
    B.制作→調(diào)試→設(shè)計(jì)
    C.調(diào)試→制作→設(shè)計(jì)
    (10)在設(shè)計(jì)和制作“小樂(lè)器”的過(guò)程中,小組成員應(yīng)該
     
    。
    A.小組討論,統(tǒng)一意見(jiàn),并分工合作
    B.組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作,其他人圍觀
    C.獨(dú)自設(shè)計(jì)和制作,討論交流太浪費(fèi)時(shí)間
    (11)第二組在制作吸管排簫時(shí)存在一處缺點(diǎn),請(qǐng)指出這處缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

    發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.讓我們一起來(lái)識(shí)別樂(lè)曲中的音符。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)通過(guò)下面的音符分析圖,你得知《兩只老虎》樂(lè)曲中
     
    的音最高。(填數(shù)字音符)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)在菁優(yōu)網(wǎng)這句中,它的高低順序是從
     
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 14:30:1組卷:12引用:4難度:0.5
  • 3.小提琴依靠琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/10/28 18:0:1組卷:3引用:7難度:0.8
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