三（1）班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細木棍的兩端，并使它們保質(zhì)平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。
（1）觀察，這時細木棍還平衡嗎？
（2）這種現(xiàn)象說明了什么？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：6難度：0.6

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1．如圖，給皮球充氣，電子天平測量顯示質(zhì)量為100克，放掉皮球里的空氣，此時的質(zhì)量會（　?。?/h2>
A．大于100克 B．等于100克 C．小于100克
發(fā)布：2024/12/19 10:0:2組卷：17引用：2難度：0.6
解析
2．用兩個相同的袋子分別裝滿空氣和綠豆，裝空氣的袋子比裝綠豆的袋子重。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/12/19 7:30:2組卷：2引用：1難度：0.7
解析
3．小科在書房看書時，能聞到廚房間媽媽燒菜的香氣，這說明（　?。?/h2>
A．空氣有質(zhì)量 B．空氣會流動 C．空氣很輕
發(fā)布：2024/12/18 19:0:1組卷：34引用：2難度：0.7
解析

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三（1）班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細木棍的兩端，并使它們保質(zhì)平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。（1）觀察，這時細木棍還平衡嗎？（2）這種現(xiàn)象說明了什么？