大鵬同學(xué)愛吃西紅柿，他發(fā)現(xiàn)腐爛的西紅柿的表皮有一道裂紋，其他西紅柿的表皮都完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個(gè)疑問：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？為了證明這個(gè)問題，他對此進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
（1）提出問題：
西紅柿的表皮有保護(hù)作用嗎
西紅柿的表皮有保護(hù)作用嗎
？
（2）作出假設(shè)：西紅柿的表皮有保護(hù)作用。
（3）制訂計(jì)劃：
①取大小
相同
相同
的A、B兩個(gè)西紅柿，用清水沖洗干凈。
②用小刀去掉A西紅柿的一塊表皮，B西紅柿
保持完好
保持完好
。
③把A、B兩個(gè)西紅柿放在廚房的窗臺(tái)上，過幾天后，觀察西紅柿的變化。
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A西紅柿
腐爛
腐爛
，B西紅柿
完好無損
完好無損
。
（5）得出結(jié)論：
西紅柿的表皮具有保護(hù)作用
西紅柿的表皮具有保護(hù)作用
。

【答案】西紅柿的表皮有保護(hù)作用嗎；相同；保持完好；腐爛；完好無損；西紅柿的表皮具有保護(hù)作用

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：2難度：0.3

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2．小明發(fā)現(xiàn)，夏季保存不當(dāng)?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對此進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

組別 A B C

饅頭片烤干的饅頭片濕潤的饅頭片 ①的饅頭片

處理方法將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉

（1）在A、B組的對照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是

；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論

。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小明設(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對照，C組中的①②的條件分別是

和

。
（3）從小明的探究實(shí)驗(yàn)，對你保存食品有何啟示？

。
（4）霉菌的菌體是由

構(gòu)成，很多霉菌的繁殖方式是

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.3

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實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

組別	A	B	C
饅頭片	烤干的饅頭片	濕潤的饅頭片	①______的饅頭片
處理方法	將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中	將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中	將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②______環(huán)境中
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	不發(fā)霉