某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重，氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學(xué)生喜愛，有些學(xué)生幾乎每天都要購買辣條食用。組員疑問：頻繁食用辣條會不會對身體造成傷害呢？為此，該興趣小組以倉鼠為研究對象設(shè)計如下表實驗進行探究。

組別項目? 實驗材料每次投放等量的鼠糧? 4個月以后結(jié)果?

甲組各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠? 普通鼠糧? 10只活動能力正常?

乙組將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）? 4只已經(jīng)死亡，6只活動能力弱?

請根據(jù)如表信息，回答下列問題：
（1）請對本實驗作出假設(shè)：
頻繁食用辣條對倉鼠身體有（無）傷害
頻繁食用辣條對倉鼠身體有（無）傷害
。
（2）該探究實驗的變量是：
是否食用辣條
是否食用辣條
。實驗過程中，設(shè)置甲組的目的是
形成對照實驗
形成對照實驗
。
（3）甲、乙兩組投放的倉鼠數(shù)量、大小、生長狀況相同，兩組的鼠糧等量，目的是
控制單一變量
控制單一變量
。每組用10只倉鼠，而不是只用1只的原因是
避免偶然性
避免偶然性
。
（4）為了實驗結(jié)果更準確，可以多次重復(fù)實驗，目的是
減小誤差
減小誤差
。
（5）分析實驗結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是
辣條對倉鼠身體有傷害
辣條對倉鼠身體有傷害
。
（6）結(jié)合本實驗，請你寫出一條有利于身體健康的建議。
少吃或不吃辣條
少吃或不吃辣條
。

【答案】頻繁食用辣條對倉鼠身體有（無）傷害；是否食用辣條；形成對照實驗；控制單一變量；避免偶然性；減小誤差；辣條對倉鼠身體有傷害；少吃或不吃辣條

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/10 12:0:2組卷：0引用：1難度：0.7

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2．小明發(fā)現(xiàn)，夏季保存不當?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對此進行了探究，實驗過程如下：

組別 A B C

饅頭片烤干的饅頭片濕潤的饅頭片 ①的饅頭片

處理方法將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境中

實驗結(jié)果
（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉

（1）在A、B組的對照實驗中，實驗變量是

；分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論

。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小明設(shè)計的C組與B組實驗形成對照，C組中的①②的條件分別是

和

。
（3）從小明的探究實驗，對你保存食品有何啟示？

。
（4）霉菌的菌體是由

構(gòu)成，很多霉菌的繁殖方式是

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.3

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組別項目?	實驗材料	每次投放等量的鼠糧?	4個月以后結(jié)果?
甲組	各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠?	普通鼠糧?	10只活動能力正常?
乙組	各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠?	將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）?	4只已經(jīng)死亡，6只活動能力弱?

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

組別	A	B	C
饅頭片	烤干的饅頭片	濕潤的饅頭片	①______的饅頭片
處理方法	將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中	將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中	將上述饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②______環(huán)境中
實驗結(jié)果（一周后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	不發(fā)霉