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如圖所示是小民家使用的電吹風機。小民發(fā)現(xiàn):家中衛(wèi)生間的電吹風機放于墻柜內(nèi),取放不方便。為解決該問題,他打算自行設(shè)計一個電吹風機壁掛架子。經(jīng)測量,得到如下參數(shù):電吹風機機身總高為 280mm、長為 150mm、直徑為 80mm,手柄長為 140mm,電源線直徑為 10mm。請您用鋼板幫助小民設(shè)計一個電吹風支架。設(shè)計要求如下:
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A.可靠固定電吹風,并能夠固定插頭;
B.電吹風機放置后,可作為手干器使用;
C.結(jié)構(gòu)具有一定強度,牢固可靠;
D.主要材料用鋼板,輔助材料自選。
請根據(jù)設(shè)計要求完成以下任務:
(1)畫出設(shè)計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設(shè)計草圖上標注主要尺寸;
(3)在構(gòu)思方案時,不需要考慮的因素是
D
D
 (在 A.制作支架的材料和工藝;B.固 定支架的連接方式;C.支架抗受力形變的能力;D.支架安裝的位置和高度中選擇合適的一項,將序號填入“
D
D
”處);
(4)制作完成之后,對支架作技術(shù)試驗,不合理的是
B
B
 (在 A.將支架安裝在墻壁上,多次取放電吹風,判斷是否取放方便;B.將支架安裝在墻壁上,多次拆裝后,測試支架的強度是否符合要求;C.將支架安裝在墻壁上,放入吹風機,嘗試風干使用,測試是否方便;中選擇合適的一項,將序號填入“
B
B
”處);
(5)為確保設(shè)計的質(zhì)量,小民請同學對設(shè)計進行評價。下列評價中,屬于過程評價的是
A
A
 (在 A.設(shè)計的方法是否正確;B.支架是否利于維護;C.設(shè)計的創(chuàng)新是否新穎;D.設(shè)計是否具備可持續(xù)發(fā)展原則中選擇合適的一項,將序號填入“
A
A
”處)。
【答案】D;D;B;B;A;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.2
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  • 1.教室里經(jīng)常有老師來聽課,每次聽課老師都隨手帶一條凳子,覺得很不方便.為了解決這個問題,請你為教室設(shè)計一個可折疊的椅子,具體要求如下:①固定在教室的后墻上; ②未展開時,占用教室空間較小,盡量不影響同學的正?;顒樱?③操作方便; ④具有一定的強度.
    (1)請你依據(jù)設(shè)計要求,用草圖表達你的設(shè)計方案,必要時用文字說明.
    (2)標注出合理的長和寬的尺寸大?。?br />(3)簡要說明你的設(shè)計特點.
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示的會議桌不可以折疊,某公司想設(shè)計一款可折疊的會議桌,不用時可折疊起來以節(jié)省空間.公司提出的設(shè)計要求是:
    (一)折疊方便,折疊后桌子大小與桌子面板大約相同;
    (二)至少可供三人并排使用;
    (三)會議桌結(jié)構(gòu)穩(wěn)固.
    請你為這家公司設(shè)計一個可折疊的會議桌,并完成下列問題.
    (1)用草圖表達你的設(shè)計方案,必要時用文字說明.
    (2)請說明你的設(shè)計方案中是如何實現(xiàn)折疊功能的.
    (3)制作完成后要對會議桌進行技術(shù)試驗,這些試驗包括:
    ①桌腳與桌面連接是否牢固的試驗;
    ②桌子擺放是否晃動的試驗;
    ③桌子受撞擊后是否翻倒的試驗;
    ④收納后展開使用是否方便的試驗等.
    其中屬于穩(wěn)定性試驗的是
     
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示是一款扶手固定的手推平板車,車身材料是鋼板,扶手材料為Φ30mm的鋼管。為了減小收納空間,要求扶手可以翻倒,請設(shè)計扶手和車身之間的連接結(jié)構(gòu)。設(shè)計要求如下:
    A.扶手能翻倒與車身折疊;B.扶手豎起后可靠固定,能承受推力或拉力;C.結(jié)構(gòu)簡單、操作方便。
    請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務:
    (1)畫出連接結(jié)構(gòu)的設(shè)計草圖(只需畫出一側(cè)的連接結(jié)構(gòu)),必要時用文字說明;
    (2)在設(shè)計草圖上標注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.3
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