課外閱讀。
當(dāng)代神農(nóng)氏（節(jié)選）      1964年6月20日，袁隆平在理論論證和研究的基礎(chǔ)上，邁出了雜交水稻實驗的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。
      這時，水稻揚花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在無邊無際的稻海之中。他卷起褲腿，腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，在稻田里逐株逐穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚；小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透過稻葉，滴進水中。他找啊，找??！
      第一天，沒找到。
      第二天，沒找到。
      第三天，還是沒找到。
      十多天過去了，雄性不育植株無影無蹤。連續(xù)十幾天烈日的烤曬，袁隆平的皮膚更黑了。
      一天又一天，一年又一年，六年過去了。袁隆平跑遍了半個中國。最后，他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負(fù)有心人。他的助手李必湖在一條雜草叢生的水溝里，終于發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。
      袁隆平和他的助手們，把這株稻子取名為“野敗”。國際上叫它“WA”。袁隆平，終于跨出了成功的第一步。
（1）聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語意思
馥郁：

香氣非常濃烈。在文中指水稻揚花了，非常香的稻香沁人心脾。

香氣非常濃烈。在文中指水稻揚花了，非常香的稻香沁人心脾。

（2）“卷起褲腿，腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，像大海撈針?biāo)频脑诘咎锢锼熘曛鹚氲貙ふ摇保@句話運用了什么描寫方法？有什么作用？

這句話運用了動作描寫，寫出了袁隆平尋找雄性不育的水稻植株難度非常大。

這句話運用了動作描寫，寫出了袁隆平尋找雄性不育的水稻植株難度非常大。

（3）短文中畫線的三句話簡短又獨立成段，這樣的寫的作用是什么？

說明雄性不育的水稻植株非常難找，突出了袁隆平在尋找路上的執(zhí)著和堅定。

說明雄性不育的水稻植株非常難找，突出了袁隆平在尋找路上的執(zhí)著和堅定。

（4）讀了短文，請你說說袁隆平是個怎樣的人。

袁隆平是一個堅持不懈，執(zhí)著堅定的人。

袁隆平是一個堅持不懈，執(zhí)著堅定的人。

（5）短文最后一段與開頭有什么聯(lián)系？說說這樣寫有什么好處。

短文最后一段與開頭首尾呼應(yīng)，點明了主旨。這樣寫的好處是：使文章結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)，主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。

短文最后一段與開頭首尾呼應(yīng)，點明了主旨。這樣寫的好處是：使文章結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)，主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。

（6）“書本里長不出水稻，只有田里才長得出水稻?！边@是袁隆平爺爺送給年輕人的成長秘
訣。請你說說對這句話的理解。

袁隆平堅持在實驗田里工作，干著“農(nóng)民”活，才有了重大的科技成果。讀書學(xué)知識固然重要，但任何想法的實現(xiàn)都需要多實踐，只有不怕困難和失敗才能成功。

袁隆平堅持在實驗田里工作，干著“農(nóng)民”活，才有了重大的科技成果。讀書學(xué)知識固然重要，但任何想法的實現(xiàn)都需要多實踐，只有不怕困難和失敗才能成功。