當前位置： 2019-2020學年浙江省臺州市黃巖區(qū)東浦中學八年級（上）期中化學試卷> 試題詳情

粗鹽的主要成分是氯化鈉，其中含有許多不溶性雜質(zhì)，老師讓同學們利用粗鹽提純后的氯化鈉來配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
加快溶解速率
加快溶解速率
。
（2）操作⑥中的錯誤是
沒有利用玻璃棒引流
沒有利用玻璃棒引流
。
（3）粗鹽提純實驗的最后稱量精鹽并計算產(chǎn)率。若此實驗精鹽的產(chǎn)率偏高（產(chǎn)率=所得晶體的質(zhì)量/所取樣品的質(zhì)量×100%），則可能的原因是
AD
AD
（填字母）。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
D.所得的氯化鈉晶體沒有烘干，帶有水分
E.過濾后濾紙是濕的，紙上含有溶液中的食鹽
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 10%的氯化鈉溶液。請回答下列問題：
（4）配制該溶液需要稱取的氯化鈉為
5
5
g,選用的量筒規(guī)格為
50
50
（填：20、50或100）mL。
（5）當用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊，接下去的操作是
從左盤取出適量氯化鈉
從左盤取出適量氯化鈉
。
（6）經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是
ABC
ABC
（填序號）。
A.氯化鈉固體仍然不純
B.稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C.量取水時，仰視讀數(shù)
D.裝瓶時，有少量溶液灑出
E.操作中砝碼和氯化鈉放反了

【考點】氯化鈉與粗鹽提純；濃溶液稀釋配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液．

【答案】加快溶解速率；沒有利用玻璃棒引流；AD；5；50；從左盤取出適量氯化鈉；ABC

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：1難度：0.5

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1．除去NaCl溶液中CaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄雜質(zhì)的操作有：①加入過量的NaOH溶液，②加入過量的BaCl₂溶液，③過濾，④加適量的鹽酸；⑤加過量的Na₂CO₃溶液。按除雜原則，下列操作先后順序可取的有

。
A、①②⑤③④
B、②⑤①③④
C、⑤②①③④
其中步驟⑤加過量的Na₂CO₃溶液的目的是

。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：18引用：0難度：0.5
解析
2．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”兩個實驗，都需用到的儀器是（　?。?/h2>
A．
玻璃棒 B．
酒精燈 C．
漏斗 D．
鐵架臺
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：24引用：1難度：0.6
解析
3．閱讀下列短文，回答問題。紅色經(jīng)典影片《閃閃的紅星》中有一段兒童團員潘冬子給紅軍送鹽的故事。冬子開始把食鹽裝在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人將食鹽送給紅軍。途中發(fā)現(xiàn)敵人盤查嚴格，冬子急中生智跑到河邊，把竹筒里的食鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終順利地將食鹽送給了紅軍。
（1）從宏觀角度分析，氯化鈉溶于水屬于

（填“物理”或“化學”）變化。
（2）從微觀角度分析，氯化鈉是由

（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成；并寫出其化學符號

。
（3）氯化鈉在生活中的用途有

（寫出1點即可）。
發(fā)布：2024/11/10 20:30:2組卷：89引用：2難度：0.6
解析

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2．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”兩個實驗，都需用到的儀器是（ ?。?/h2>

2．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”兩個實驗，都需用到的儀器是（　?。?/h2>