當(dāng)前位置：華東師大版八年級上冊《3.5 二力平衡（1）》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

學(xué)習(xí)關(guān)于物體的平衡條件時，小明同學(xué)提出了下列疑問：只受一個力作用的物體能保持平衡狀態(tài)嗎？只受兩個力作用的物體一定保持平衡狀態(tài)嗎？物體處于平衡狀態(tài)時一定只受兩個力作用嗎？為此他做了如圖所示實驗，研究物體處于平衡狀態(tài)時的受力情況。

①他將小球用一根細(xì)線懸掛起來，如a所示，剪斷細(xì)線后小球落下，如圖b所示。
②他又將小球用兩根細(xì)線懸掛起來，如圖c所示，剪斷其中的一根細(xì)線，小球發(fā)生擺動，如圖d所示。通過實驗，他的疑問得到解決根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，小明同學(xué)歸納得出的初步結(jié)論：（選填下面對應(yīng)的結(jié)論字母）
（1）由圖a和圖b可知：結(jié)論
B
B
正確；
（2）由圖a和圖c可知：結(jié)論
A
A
正確；
（3）由圖a和圖d可知：結(jié)論
D
D
正確；
A、物體處于平衡狀態(tài)時不一定只受兩個力作用
B、只受一個力作用的物體不能保持平衡狀態(tài)
C、小球不受力時將下落
D、只受兩個力作用的物體不一定保持平衡狀態(tài)

【考點】平衡狀態(tài)的判斷．

【答案】B；A；D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/1 15:0:9組卷：14引用：3難度：0.7

相似題

1．閱讀材料，回答下列問題。
據(jù)人民網(wǎng)報道：2007年4月18日，中國客運列車進行第六次大提速，列車提速后的最高時速可達250km/h,但提速后的列車，在沿途的小站均不停車。
小亮家住在提速列車所經(jīng)過的小站附近，每天望著風(fēng)馳電掣的列車呼嘯而過，小亮原本計劃提速后更快捷地去旅游的愿望化為泡影。
請同學(xué)們利用所學(xué)物理知識，回答下列問題：
1．提速列車以最高時速在平直軌道上行駛時不考慮空氣流速與壓強的關(guān)系，受到幾對平衡力的作用？它們分別是什么？
2．提速后，列車進站剎車時仍能運動，請解釋其原因。
3．由于提速列車的速度加快，進站時刺耳的剎車聲響徹云天，請同學(xué)們?yōu)檐囌九缘木用裣氤鲆环N減弱噪聲的具體措施。
4．奔馳的列車快到站時，關(guān)閉發(fā)動機，列車速度由快變慢，最后停在站內(nèi)，在此過程中，列車在水平方向上受到（注：不計空氣阻力）

A．牽引力，摩擦力 B．慣性力，摩擦力 C．摩擦力 D．牽引力
5．列車提速后，進站剎車時間加長，試說明剎車時間加長的原因。
6．為了小亮和其他小站乘客的方便，請同學(xué)們設(shè)計一個既不影響提速列車的車速，又不延長列車整體運行時間，同時讓小站的乘客更節(jié)省時間地上下列車的方案，并說明依據(jù)的知識。（不考慮空氣壓強與流速的關(guān)系）
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：40引用：0難度：0.4
解析
2．2022年3月23日“天宮課堂”再次開講，航天員生動演示了微重力環(huán)境下太空拋物實驗，葉光富向前拋出“冰墩墩”，“冰墩墩”可以繼續(xù)在空中飛向王亞平，是因為其具有
。坐在電視機前的觀眾，觀察到中國空間站正圍繞地球做勻速圓周運動，航天員相對于空間站靜止，航天員處于
（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。
發(fā)布：2024/11/10 16:30:7組卷：36引用：2難度：0.6
解析

3．如圖所示為蹦極運動的示意圖，彈性繩的一端固定在O點，另一端和運動員相連。運動員從O點自由下落，至B點彈性繩自然伸直，經(jīng)過合力為零的C點到達最低點D。整個過程中忽略空氣阻力，分析運動員從B點到D點過程，下列表述正確的是（　?。?/h2>

A．BC端繩的拉力大于人的重力

B．從B點到D點過程中，運動員先做加速運動，后做減速運動

C．運動員經(jīng)過B點速度最大

D．在D點，人的速度為零，故處于平衡狀態(tài)

發(fā)布：2024/11/5 19:30:1組卷：370引用：6難度：0.7

解析

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