老師和朋友，是我們成長歷程的見證者和陪伴者，學(xué)會與老師、朋友相處是中學(xué)時代的重要課題。
材料一：在增進(jìn)師友情誼主題班會上，同學(xué)們說出了自己的交友困惑，希望得到你的建議。

交友困惑	我的建議
我想主動與周圍的新同學(xué)交朋友，可又擔(dān)心萬一對方不理我，那樣會很沒有面子。	示例：建立友誼，需要開放自己。你可以嘗試一下其他的方法，只要真誠待人就有機(jī)會找到朋友。
我和好朋友小蘭一起進(jìn)入了“校園歌手大獎賽”的決賽。萬一我勝出了而她落選了，會不會影響到我們的友誼？我有些擔(dān)心。	① 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。我建議你參加比賽，可以和朋友共同約定一起坦然面對比賽結(jié)果，共同進(jìn)步。 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。我建議你參加比賽，可以和朋友共同約定一起坦然面對比賽結(jié)果，共同進(jìn)步。
我的好朋友小川和別人鬧矛盾，他約我一起去教訓(xùn)那個人，我該去嗎？	② 友誼不能沒有原則，你不能不加分辨地為朋友做任何事。我建議你拒絕小川請求，并且及時規(guī)勸和制止他這種行為。 友誼不能沒有原則，你不能不加分辨地為朋友做任何事。我建議你拒絕小川請求，并且及時規(guī)勸和制止他這種行為。
我在網(wǎng)上認(rèn)識了一個朋友，聊得很投機(jī)。最近這個朋友約我到一個公園見面，我該赴約嗎？	③ 互聯(lián)網(wǎng)交友有很多不確定因素，要提升自我保護(hù)意識。我建議你不要去赴約，在將網(wǎng)絡(luò)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友時要謹(jǐn)慎。 互聯(lián)網(wǎng)交友有很多不確定因素，要提升自我保護(hù)意識。我建議你不要去赴約，在將網(wǎng)絡(luò)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友時要謹(jǐn)慎。

（1）運用所學(xué)知識，針對三位同學(xué)在交友中遇到的困惑，提出合理化建議。
材料二：為了幫助大家學(xué)會與老師建立良好的師生關(guān)系，年級組進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。下圖是其中兩個問題的調(diào)查結(jié)果。
?
（2）調(diào)查結(jié)果反映，同學(xué)們喜歡的老師風(fēng)格不盡相同。如果任課老師的教學(xué)風(fēng)格不是自己喜歡的類型，我們應(yīng)該怎么辦？
（3）從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)不擅長和老師主動交流。請你為他們提出兩條合理建議。