甲、乙兩組同學為探究氫氧化鈣的化學性質(zhì)，分別做了如下相同的四個實驗：
請回答下列問題：
（1）試管D中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，有白色沉淀生成澄清石灰水變渾濁，有白色沉淀生成。
（2）以上實驗中，能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象的化學方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2OCa（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O。
【繼續(xù)探究】
實驗結(jié)束后，甲、乙兩組同學分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)：
①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaClNaCl（指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是CaCl2CaCl2。
②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定沒有的離子是H+H+。
【拓展延伸】
甲、乙兩組同學共同討論后一致認為兩個燒杯底部的白色沉淀為同一物質(zhì)，請寫出本實驗過程中產(chǎn)生該白色沉淀的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHCa（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（寫一個即可）。
【答案】澄清石灰水變渾濁，有白色沉淀生成；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；NaCl；CaCl2；H+；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/24 11:30:2組卷：705引用：14難度：0.3
相似題
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1．化學興趣小組的同學在進行酸和堿的性質(zhì)探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應(yīng)的化學方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：91引用：5難度：0.5 -
2．在實驗課上，同學們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)
【實驗探究】小明設(shè)計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1 -
3．酸是初中化學重要的一類物質(zhì)，化學興趣小組以“探究酸的性質(zhì)”為主題開展如下項目式學習，請你一同參與。
【項目一】酸的物理性質(zhì)
（1）濃鹽酸和濃硫酸放置一段時間濃度均會（填“變大”“不變”或“變小”）。
（2）某同學將稀鹽酸放置在空氣中一段時間后，結(jié)果濃度反而變大了，可能的原因是。
【項目二】酸與金屬反應(yīng)
向4個250mL的燒瓶內(nèi)分別注入25mL稀鹽酸，分別剪取大小相同、質(zhì)量相等的鎂、鋁、鋅、銅四種金屬條，投入燒瓶中，迅速塞緊帶有壓強傳感器的橡皮塞，并與電腦連接（如圖1），采集數(shù)據(jù)得到如圖2所示的壓強變化曲線。
（3）曲線A對應(yīng)的金屬是（填化學式）；寫出曲線B對應(yīng)反應(yīng)的化學方程式。
（4）在老師的指導下，小組同學得知曲線D是鋁的反應(yīng)曲線，請解釋剛開始壓強變化較小，后期卻變化非常大的原因是。
注意：若答對第（5）（6）小題獎勵3分，化學總得分不超過40分。
【項目三】酸與堿反應(yīng)
（5）興趣小組為判斷氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)，用小燒杯取少量氫氧化鈉溶液，用pH計測出溶液pH為13.8，滴加2滴稀硫酸后，再測溶液的pH變?yōu)?3.1，同學們認為二者發(fā)生了化學反應(yīng)。你是否同意此觀點？，理由是。
（6）小組同學想從生成物的角度驗證氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否發(fā)生。
【查閱資料】氫氧化鈉易溶于水和乙醇：硫酸鈉為白色固體，易溶于水，難溶于乙醇。
小組同學根據(jù)上述資料設(shè)計了驗證方案：。發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：100引用：2難度：0.6
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