閱讀材料,完成下列要求。
材料 儒家文化之所以就夠源遠(yuǎn)流長,延續(xù)至今,不僅是因為儒家文化的信奉者們不斷為它添磚加瓦。拾柴加火,同時也是因為它作為民族文化,蘊含了那個歷史時期人們所具有也是人們所能夠接受的人文精神,特別是儒家文化中關(guān)于人的修身立命之說,如“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎!”“三人行,必有我?guī)煛?,以及有關(guān)“仁父禮智信”等說法,都是做人之來,是人類文明發(fā)展的精神財富,但也必須看到,儒家文化在本質(zhì)上是維護(hù)和強化封建統(tǒng)治的御用文化和官場文化,從這個意義上來說,儒家文化的保守思想,抑制了中國人民創(chuàng)新思維的本質(zhì)靈性。
--摘編自盧希悅《文化力量與國運興衰--中國古代科技發(fā)展前興后衰的歷史之謎》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史的相關(guān)史實,圍繞“文化力量與國運興衰”自擬論題,并對所擬論題進(jìn)行簡要闡述,(要求:寫明所擬論題,闡述須有史實依據(jù)。)
【考點】儒家思想的發(fā)展演變;三國至隋唐的科技.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:8難度:0.5
相似題
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1.下表為《唐律疏議》中北齊的“重罪十條”。據(jù)此可知唐代( ?。?br/>
謀反 謀危社稷 大不敬 對君主的不敬行為 謀大逆 謀毀宗廟山陵及宮闕 不孝 忤逆于直系尊長 謀叛 謀背國從偽 不睦 謀殺、販賣遠(yuǎn)親及毆打遠(yuǎn)系尊親屬 惡逆 謀殺或毆打尊長 不義 殺長官、師長及妻匿夫喪作樂改嫁 不道 殺一家非死罪三人等 內(nèi)亂 亂倫 A.法律的儒家化 B.法律體系完備 C.行政司法合一 D.重私權(quán)輕公權(quán) 發(fā)布:2025/1/2 11:0:5組卷:3引用:7難度:0.9 -
2.如表所示是摘編自范曄《后漢書》的部分記載。這些記載集中反映出( ?。?br />
記載 篇目 光武中興,錫光為交趾(今越南北部),任延守九真(今越南河內(nèi)以南),于是教其耕稼,制為冠履,初設(shè)媒娉,始知婚娶,建立學(xué)校,導(dǎo)之禮義 《南蠻西南夷列傳?序》 東漢“欒巴……遷桂陽太守。以郡處南垂,不閑典訓(xùn),為吏人定婚姻喪紀(jì)之禮,興辦學(xué)校,以獎進(jìn)之” 《欒巴傳》 東漢“北匈奴入遼東……(遼東太守陳禪)于學(xué)行禮,為說道義以感化之” 《陳禪傳》 A.“光武中興”局面 B.儒學(xué)的教化功能 C.“以吏為師”政策 D.東漢中央集權(quán)制 發(fā)布:2025/1/3 20:30:3組卷:2引用:4難度:0.6 -
3.儒學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生于先秦,到漢代已難以讀懂,學(xué)者對其文字進(jìn)行解釋,稱為“注”。“注”到唐代又難以理解了,于是出現(xiàn)了學(xué)者對“注”的解釋,稱為“疏”。他們熱衷于細(xì)枝末節(jié)的繁瑣箋注,但與社會生活嚴(yán)重脫節(jié),從而陷入危機之中。這說明儒學(xué)( ?。?/h2>
A.正統(tǒng)地位發(fā)生動搖 B.受到佛道思想的挑戰(zhàn) C.亟需自我革新完善 D.違背了時代發(fā)展潮流 發(fā)布:2025/1/2 6:30:1組卷:5引用:2難度:0.6
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