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走一步再走一步
走一步再走一步

??①那是57年前的一個(gè)傍晚,天氣特別悶熱。五個(gè)小男孩邀約我去爬懸崖。
??②“走!出發(fā)!”有個(gè)孩子叫道。朋友們隨聲附和,于是他們就朝一座懸崖飛跑而去。
??③我一時(shí)拿不定主意。
盡管
盡管
我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢,
但是
但是
自我出世以后,一直生病,
而且
而且
我的心里一直牢記著母親的訓(xùn)誡:不要做冒險(xiǎn)的事。
??④“來呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊,“別做膽小鬼?!?br />??⑤“來了!”我一面應(yīng)著,一面跟著他們跑。
??⑥那座懸崖就聳立在空地的另一邊。那是一堵垂直的峭壁,壁面有許多凸出來的巖石和蓬亂的灌木。大約只有二十米高,但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬。我落在最后,全身顫抖,冷汗直冒,也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里怦怦直跳。
??⑦我終于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng),我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。接著,他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條遷回的小路下山回家。
??⑧“嗨,慢著,”我軟弱地請(qǐng)求道,“我沒法——”
??⑨“再見!”其中一個(gè)孩子說。其他孩子都哈哈大笑起來。接著,他們左折右轉(zhuǎn)地爬。上崖頂,向下凝視著我。“如果你想待在那里,就待著好了。”有個(gè)孩子嘲笑道,“不用客氣?!苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心,但還是和大家一起走了。
??⑩從石架往下望,我感到頭暈?zāi)垦!N覔?dān)心會(huì)滑倒摔死。但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,因?yàn)樗福U(xiǎn),我開始抽泣。
???時(shí)間一分一秒地過去,在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈。
???暮色蒼茫,懸崖下面的大地越來越暗。樹林中有一道手電光照來照去。我聽到杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?!跋聛戆?,孩子,”他帶著安慰的口氣說,“晚飯做好了?!薄拔蚁虏蝗ィ 蔽铱拗f,“我會(huì)掉下去的,會(huì)摔死的!”“聽我說,”父親說,“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步,你能辦得到的。眼睛看著電筒照著的地方,你能看見石架下面那塊巖石嗎?”此刻,我望向父親,他平靜的臉龐上沒有一絲責(zé)備,眼神里流露出的盡是慈愛。
???我慢慢地把身體移過去。爸爸對(duì)我說:“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。”
???這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它,頓時(shí)有了信心。父親又說到:“現(xiàn)在移右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?!蔽矣终罩隽?,信心大增。
???我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親粗壯的手臂中。先是抽泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感和自豪感。
???在以后的日子里,每當(dāng)感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),回想起很久以前在那座小懸崖上的經(jīng)歷,我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)所要到的地方。
(1)給短文起一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)請(qǐng)?jiān)诙涛牡冖圩匀欢蔚臋M線里,填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(3)聯(lián)系上下文理解詞語。
①隨聲附和:
別人怎么說,就跟著怎么說。
別人怎么說,就跟著怎么說。

②高不可攀:
高得沒法攀登。
高得沒法攀登。

(4)父親指引“我”爬下懸崖的部分,作者抓住了父親的
語言
語言
神態(tài)
神態(tài)
進(jìn)行描寫,這樣寫的好處是
可以表現(xiàn)出父親的溫柔和對(duì)孩子的關(guān)愛,同時(shí)也讓讀者感受到作者在經(jīng)歷困難時(shí)父親的重要作用
可以表現(xiàn)出父親的溫柔和對(duì)孩子的關(guān)愛,同時(shí)也讓讀者感受到作者在經(jīng)歷困難時(shí)父親的重要作用
。
(5)有人說杰利不是“我”最要好的朋友,你同意嗎?為什么?
不同意,他是“我”最要好的朋友。起初杰利鼓勵(lì)“我”“別做膽小鬼”;最后,杰利也擔(dān)心著“我”在懸崖上的安全,領(lǐng)著父親來找“我”,所以他是“我”最要好的朋友。
不同意,他是“我”最要好的朋友。起初杰利鼓勵(lì)“我”“別做膽小鬼”;最后,杰利也擔(dān)心著“我”在懸崖上的安全,領(lǐng)著父親來找“我”,所以他是“我”最要好的朋友。

【答案】走一步再走一步;盡管;但是;而且;別人怎么說,就跟著怎么說。;高得沒法攀登。;語言;神態(tài);可以表現(xiàn)出父親的溫柔和對(duì)孩子的關(guān)愛,同時(shí)也讓讀者感受到作者在經(jīng)歷困難時(shí)父親的重要作用;不同意,他是“我”最要好的朋友。起初杰利鼓勵(lì)“我”“別做膽小鬼”;最后,杰利也擔(dān)心著“我”在懸崖上的安全,領(lǐng)著父親來找“我”,所以他是“我”最要好的朋友。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/18 8:0:10組卷:5引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.哪吒鬧海      東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。
          一天,哪吒帶上他的兩件法寶--混天綾和乾坤圈,來到大海邊。他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去察看。
          夜叉從水底鉆出來,只見一個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。哪吒可機(jī)靈啦,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去??蓜e小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下就把夜叉打死了。
          龍王聽說以后,非常生氣,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對(duì)哪吒說:“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”說著,舉槍便刺。哪吒一縱身,趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。
          從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平日子。
    (1)“興風(fēng)作浪”在短文中的意思是
     

    A.神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。
    B.比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。
    (2)哪吒決心治一治東海龍王父子的原因是:
     
    。
    (3)哪吒的法寶混天綾和乾坤圈各有怎樣的威力,分別用“           ”和”            ”畫出相關(guān)句子。
    (4)夜叉和三太子見了哪吒,一個(gè)舉起斧頭便砍,一個(gè)舉槍便刺,這說明了什么?在說法正確的句子后的橫線上畫“√”。
    ①東海龍王父子稱霸一方,他們不把任何人放在眼里。
     

    ②夜叉和三太子蠻橫無理。
     

    ③哪吒興風(fēng)作浪,他們很生氣。
     

    ④這是夜叉和三太子一貫的行事做法。
     

    (5)讀了故事,你從中體會(huì)到哪吒的品質(zhì)有哪些?用“√”標(biāo)出來。
    A.懲惡揚(yáng)善
     

    B.身強(qiáng)力壯
     

    C.膽大妄為
     

    D.武藝高強(qiáng)
     

    發(fā)布:2024/11/16 17:30:1組卷:202引用:3難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.閱讀下文,回答問題。
    朝霞與日出      天亮了!東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地,魚肚白變成淡紅色,好像人喝了一點(diǎn)酒,臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候,周圍的白云,仿佛涂上了絢爛的色彩。啊!多么艷麗的朝霞!我真希望自己是一個(gè)畫家,把清晨這一美麗的景色描繪出來。
          我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際,彩云不斷地在變化:一會(huì)兒好像金蘋果,一會(huì)兒又好像紫葡萄,一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞,變化莫測。
          沒有多久,火球般的紅日,從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時(shí),遠(yuǎn)近的樹木,地上的花草,青青的山,綠綠的水,都披上了霞光,充滿了朝氣;尤其那草木枝葉上的露珠,像鑲了邊的金剛鉆一般,晶瑩閃耀,好看極了。真沒有想到,日出的景色,竟是這樣的美麗!
    (1)用“     ”畫出短文中描寫顏色的詞語。
    (2)朝霞和日出的順序是
     

    A.先出現(xiàn)朝霞,紅日才慢慢升起                 B.紅日出來以后才有朝霞
    (3)短文中第
     
    自然段是寫朝霞的,第
     
    自然段是寫日出的。我更喜歡第
     
    自然段,因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    (4)短文的題目可以用“日出”來替換嗎?
     

    A.可以,因?yàn)槎涛拿鑼懙膶?duì)象就是日出前后的景色。
    B.不可以,因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的,它們都很重要。

    發(fā)布:2024/11/16 13:0:1組卷:156引用:6難度:0.9
  • 3.閱讀《引路的風(fēng)箏》,回答題
    引路的風(fēng)箏
    陳來峰
    ??①北方的春天,風(fēng)幾乎天天有,而且是很執(zhí)拗的樣子,這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。當(dāng)你周末走出家門,在一個(gè)小廣場上,或者田野里,但凡有一片空地的地方,你都會(huì)看見一個(gè)個(gè)扯著長線迷戀風(fēng)箏的人。
    ??②那年我十二歲,瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏,可惜,我還不怎么會(huì)放風(fēng)箏。第一次手拎著長長的絲線在麥田里奔跑,我像一只桀驁不馴的小野馬,而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽我的使喚,任憑我跑得精疲力竭,一次也沒有飛起來。
    ??③我蹲在地上大口大口地喘著氣,情緒壞到了極點(diǎn)。
    ??④母親的那一套理論沒用。什么逆風(fēng)飛翔,我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑,而風(fēng)箏呢?像一個(gè)腦殘的大鳥一路跌跌撞撞,摔了一個(gè)又一個(gè)大跟頭,就像我的心一樣。
    ??⑤我沮喪極了。
    ??⑥母親又貼上來,像一個(gè)寓有多年指揮經(jīng)驗(yàn)的教官,大聲說:“不要一直跑!還要回頭向天上的風(fēng)箏看!緩慢放線!放線!”
    ??⑦我照母親的話做了??墒?,風(fēng)箏剛剛飛起不久,突然便一個(gè)跟頭栽下來,令人猝不及防。我剛剛升起的自豪感,又瞬間降到低谷。于是,我跟風(fēng)箏一起趴到地上,像一個(gè)備受摧殘的傷員,再也站不起來了。
    ??⑧這時(shí),我多么羨慕那些手持著長線,操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人,風(fēng)箏靜止了似的俯視著大地,地上的人仰著頭,臉上蕩漾著恬靜的笑容,好像一幅迷人的畫。
    ??⑨母親趕過來,蹲下身,在我胖乎乎的屁股上拍了一下,笑著說:“臭小子!就這點(diǎn)兒出息!起來吧!讓媽媽給你做個(gè)示范?!?br />??⑩我抹著眼淚,迷茫地坐起身。
    ???很快,母親像極了一個(gè)英雄,三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個(gè)乖孩子,任其擺布。長長的線,柔柔的風(fēng),美麗的田野,泥土的清香,這一切的一切都像一個(gè)美麗的童話,而我一直想做這個(gè)童話中的主宰。
    ???我接過母親手中的線,聽母親指揮著,風(fēng)箏這時(shí)候似乎聽話了很多,靜靜地在空中自由自在地飛翔。
    ???我轉(zhuǎn)身好奇地問母來:“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒,好像故意跟我作對(duì)似的,我讓它往東它偏扭著頭往西?它好像要指揮我一樣?”
    ???母親笑著說:“你能有這個(gè)感覺,說明你快學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了,其實(shí),我們和風(fēng)箏是一個(gè)整體,當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了,風(fēng)箏會(huì)向你暗示,這時(shí)候你要聽它的指揮,趕快放線;當(dāng)風(fēng)弱了,風(fēng)箏也會(huì)提醒你,這時(shí)候你要趕快收線,這樣才能保持一個(gè)平衡。其實(shí),這風(fēng)箏是我們的引路人??!”
    ???引路人,好絕妙的比喻。
    ???我仰者頭,再次向風(fēng)箏深情地望了一眼,心中喜悅油然而生。我突然感覺,這天空中飛翔的不是風(fēng)箏,而是一種人生態(tài)度。
    ???回到家,我很快收拾好了書包,堅(jiān)定地對(duì)母親說:“媽媽,我要好好學(xué)習(xí)!爭取在期末考出好成績!”
    ???疲憊的母親,臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容。
    ???在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我遇到困難時(shí)都會(huì)想起那風(fēng)箏,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,后來我如愿考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué),最后我獲取了一份很好的工作。
    ???步入社會(huì)之后,也遇到過不少的坎坷,但是我都挺了過來,因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸还刹环數(shù)膭蓬^,并且在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退。我知道,那是風(fēng)箏給予我的。
    ——選自2022年第7期《健康指南》有改動(dòng)(1)在放風(fēng)箏的過程中,我的心情發(fā)生了哪些變化?
     

    (2)第②段中劃橫線的句子運(yùn)用什么修辭?有什么作用?
     

    (3)你是如何理解第?段媽媽勸說我的那句話?
     

    (4)第?段中,疲憊的母親,為什么臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容?
     

    (5)第?段媽媽“意味深長”的話,對(duì)我產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響?
     

    發(fā)布:2024/11/16 16:0:1組卷:36引用:4難度:0.5
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