1．北宋時(shí)期，多民族政權(quán)并存。下列能正確反映這一時(shí)期政權(quán)分布的示意圖是（　?。?/div>

2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州），拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西……得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等。
——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中的“契丹”“黨項(xiàng)族”分別是指什么政權(quán)？根據(jù)材料回答，這兩個(gè)政權(quán)的建立有什么共同之處？
材料二：從歷史的后端看來，1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價(jià)無疑比戰(zhàn)費(fèi)來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感……他們無法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國(guó)歷史之中，從無一個(gè)統(tǒng)一天下的大帝國(guó)卑躬屈節(jié)地向一個(gè)文化程度低的邊區(qū)國(guó)家進(jìn)貢。
——黃仁宇《中國(guó)大歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二中的“這種為和平付出之代價(jià)”是指什么？這產(chǎn)生了怎樣的負(fù)面影響？
材料三：元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。夏軍雖勝，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過遼國(guó)，壓宋議和。經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，元昊取消帝號(hào)，宋冊(cè)封其為夏國(guó)主，每年以“歲幣”的名義，給夏銀、帛、茶。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。
（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)回答，北宋與遼、西夏訂立和約，對(duì)于中華民族的發(fā)展有何積極作用？

3．宋元時(shí)期，我國(guó)多民族國(guó)家繼續(xù)發(fā)展，相互融合，不斷促進(jìn)。閱讀材料，回答問題：
材料一：如圖《中國(guó)歷史紀(jì)年表》（部分）

（1）讀圖，宋元時(shí)期出現(xiàn)了多個(gè)少數(shù)民族政權(quán)，請(qǐng)將圖中的字母進(jìn)行對(duì)號(hào)入座。（按先后順序填在答題卡上）
①西夏：
②金：
③元：
材料二：1005年，北宋和遼雙方訂立和議，遼朝撤軍，宋給遼歲幣，此后很長(zhǎng)時(shí)間雙方保持著和平局面；1044年北宋和西夏訂立“宋夏和議”，西夏元昊向北宋稱臣，宋給西夏歲幣，宋夏邊境貿(mào)易興旺；1141年南宋和金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，宋金對(duì)峙局面形成。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分析北宋與遼、西夏訂立和約，南宋與金“紹興和議”對(duì)于中華民族的發(fā)展有何積極作用？
材料三：至元十四年，始置江南行御史臺(tái)于揚(yáng)州，尋徙杭州，又徙江州。二十三年，遷于建康，以監(jiān)臨東南諸省，統(tǒng)制各道憲司，而總諸內(nèi)臺(tái)（御史臺(tái)）。
——（明）宋濠等：《元史卷八十六?志第三十六?百官二?行御史臺(tái)》注：行御史臺(tái)是御史臺(tái)的派出和分設(shè)機(jī)構(gòu)。
（3）元朝為實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大疆域的管轄實(shí)行了什么行政區(qū)劃與管理制度？據(jù)材料三，請(qǐng)分析元朝設(shè)立行御史臺(tái)的目的。
材料四：《元朝行政圖》

（4）觀察材料四，A地是哪一個(gè)機(jī)構(gòu)的直接統(tǒng)轄地？為了管理琉球，元朝政府設(shè)置了哪個(gè)機(jī)構(gòu)？