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下面是有關綠色植物光合作用的探究實驗。
Ⅰ.實驗步驟:
①將盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的葉肉細胞內沒有葉綠體)放在黑暗處一晝夜。
②用圓形黑紙片把葉片甲綠色的一部分從上下兩面遮起來,用裝有固體氫氧化鈉(能夠吸收二氧化碳)的透明塑料袋套緊葉片乙,葉片丙不作處理(如圖所示)。
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③在陽光下照射一段時間,取下葉片甲、乙、丙,經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液和沖洗。
Ⅱ.實驗結果:葉片甲的非綠色部分①和黑紙片遮擋部分③不變藍,綠色部分②變藍;葉片乙不變藍;葉片丙的非綠色部分不變藍,綠色部分變藍。
Ⅲ.分析并回答下列問題:
(1)放在黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有淀粉全部轉運或耗盡
將葉片中原有淀粉全部轉運或耗盡
。
(2)下列裝置中,能夠快速、安全地脫色的是
B
B
。
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(3)當實驗變量是葉綠體時,葉片甲的非綠色部分①和[
]形成對照實驗。
(4)當實驗變量是光照時,葉片甲的[
]和[
]形成對照實驗。
(5)嚴格說來,葉片乙和葉片丙不能構成對照實驗,原因是
變量不唯一
變量不唯一
;完善實驗步驟后,實驗結果為葉片乙綠色部分不變藍,葉片丙綠色部分變藍,可得出的實驗結論是
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳

(6)透明塑料袋內有水珠,這是因為葉片是
蒸騰作用
蒸騰作用
的主要場所。

【答案】將葉片中原有淀粉全部轉運或耗盡;B;②;②;③;變量不唯一;光合作用的原料是二氧化碳;蒸騰作用
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:19引用:3難度:0.5
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  • 1.在探究“綠葉在光下制造有機物”時,小明同學對實驗過程和結果的分析,錯誤的是(  )
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    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:121引用:6難度:0.5
  • 2.興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗,請根據(jù)實驗回答相關問題.
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    (1)實驗前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內的
     
    先耗盡.
    (2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
     
    .在洗凈的葉片上滴加碘液,夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色,說明光合作用能制造出淀粉(有機物),光合作用需要
     

    (3)同學們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時,剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
     

    (4)同學們把金魚藻在光下產生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產生氣體是
     

    (5)在暗室里,興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產生的氣泡數(shù)目之間的關系是
     
    ,每分鐘產生的氣泡數(shù)越多;從中可以得出結論
     

    試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
    每分鐘產生的氣泡數(shù)(個) 61 55 42 32 25 21 19
    (6)請根據(jù)實驗的結論,完整地寫出光合作用式子:
     

    (7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈
     
     
    的相對平衡,簡稱
     
    平衡.

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 3.對于“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程和結果的分析,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:49引用:1難度:0.4
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