閱讀下面的材料，分析回答問題：
一生物興趣小組到森林中去考察，他們發(fā)現(xiàn)：不同的白冠雀鳥的鳴叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥群B中去，待其a長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥群，而是具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)．但是，如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲．
（1）材料中a鳥的鳴聲具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為作用的結(jié)果．
（2）a 鳥學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)閍鳥的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

（3）根據(jù)上述事例可以說明，動(dòng)物的

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為是在

先天性行為

先天性行為

的基礎(chǔ)上．通過環(huán)境因素的作用逐漸建設(shè)起來的．