3.【學(xué)法守法?與法同行】
為增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識,加強(qiáng)校園法治教育,某校八年級(2)班時政小組開展了一次以“與法同行?做合格公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動。請你積極參與,完成下列任務(wù)。
【知識競賽】
在知識競賽環(huán)節(jié),王宇抽到了下列三道題。
①
是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。
②
是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。
③
俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
(1)請你幫王宇作答,將答案填寫在橫線上。
【案例解讀】
班長分享了一則案例。
13歲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)與同學(xué)們在飯店里慶祝生日,幾個人聚會時喝了不少酒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)打電話邀請同班同學(xué)彤彤過來一起喝酒。彤彤表示:“我不去,別煩我?!迸c彤彤同桌吃飯,同樣喝了酒的寒寒聽見后,奪走電話,借著酒勁與遠(yuǎn)遠(yuǎn)對罵起來,罵急了的二人相約在校園門口“較量”一下。后雙方各自糾集七八個人,拿著棍子在約定的地方見面了,雙方見面就開打,場面混亂不堪,結(jié)果導(dǎo)致參與打架的四人被打傷。經(jīng)路人報警,公安機(jī)關(guān)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)、寒寒等人抓獲。雙方共同賠償了受傷者的醫(yī)療費用。
(2)請你分析,案例中遠(yuǎn)遠(yuǎn)、彤彤、寒寒等人的哪些行為屬于不良行為。
(3)請你談?wù)?,未成年人沾染不良行為會帶來哪些危害。(至少從三個角度作答)
【實踐演練】
對于未成年人來說,由于生活閱歷和經(jīng)驗尚淺,因此很容易受到社會不良行為的侵害,如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。
(4)如果中學(xué)生遇到類似的情況,應(yīng)該怎么做?請你提出合理化建議。