試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀
外婆的“莊稼話”??①小時候的我特別淘氣,父母在城里打工,我跟著年邁的外婆生活,所以就成了班里出名的“野孩子”。整天不愛學習還到處闖禍,被老師請家長成了家常便飯,被外婆帶出教室時我還沖著同學擠眉弄眼。
??②外婆打理著一片菜園,并沒有太多時間和精力教育我,又怕我到處闖禍。就每天帶著我干活。清爽的晨風輕輕吹動著葉尖掛著的露珠,也輕撫著我和外婆的臉龐。外婆的腰不好,于是我倆分工明確,外婆摘高處,我摘低處。透過晨光,我踩著外婆的腳印,穿行于高高低低的豆角架里。外婆時常一邊推著裝滿蔬菜的三輪車趕往菜市場,一邊苦口婆心地教育我;“人勤地不懶,翻地、澆水的時候你對得起地,收獲時莊稼地才能對得起你?!笨蓛簳r的我哪聽得進去這個,只顧在后座上手舞足蹈。
??③兒時最令我興奮的不是賣完豆角,而是遠遠就能望到的小賣部冰柜里的雪糕。我總是偷偷地看外婆一眼,趁著外婆收錢找錢的空當悄悄溜走。長長的冰柜,純白的棉被緊緊地裹著柜門,揭開被子,掀開柜門,絲絲的涼意透出來,玻璃柜門上結(jié)了一層霜,透過模糊的玻璃可以清晰地看到花花綠綠的包裝。多半這時候我的衣服領子會被提起來,身后站著假裝慍怒的外婆。我從小腸胃不好但又嘴饞,外婆總是會說:“田里那些嬌弱的幼苗,需要我們格外關照,陽光曬多了不好,水澆多了也不行,人也一樣?!钡偸寝植贿^我,嘆口氣,還是會掏出荷包:“來個小的?!蔽乙贿吰炔患按厮洪_包裝紙,一邊遞向外婆:“外婆你先吃?!蓖馄旁缇涂创┝宋业男÷斆?,摸摸我的頭不說話,眼里充滿著寵愛。
??④外婆一天天老去,不能再打理菜園,而我不知何時開始,默默地把外婆樸素的“莊稼話”記在了心里。我把學習當作自己的一片菜園,把每一個知識點當作一粒種子,把對每個難題的鉆研比作勞作時的咬牙堅持,澆水施肥,不偷奸不耍滑,最終完成大學學業(yè)。家鄉(xiāng)也在發(fā)生翻天覆地的變化,畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作時,兒時泥濘的菜園已隨著城鎮(zhèn)化的腳步變成了一片美麗的花園和廣場。
??⑤這片土地是我兒時的自在天地,而今成了我的孩子的樂園。廣場上孩子們奔跑著,尖叫著,女兒飛舞的裙角和撲面而來的夏風把我的思緒帶回了兒時的某個夏天。外婆靠著這片菜園子養(yǎng)育了我,現(xiàn)在它繼續(xù)滋養(yǎng)著下一代。曾經(jīng)的田園印象雖然已隨城市的變遷漸漸消失,可我的腦海里總浮現(xiàn)出和藹的外婆站在那一片綠意盎然的菜地中沖我微笑的畫面。
(1)判斷。對的打“√”,錯的打“×”。
①小時候,“我”成了班里出名的“野孩子”,“野”體現(xiàn)在:不愛學習到處闖禍、踩著外婆的腳印穿行于豆角架里等。
×
×

②第②自然段中,標“_____”句子的作用就是交待了“我”和外婆干活的時間。
×
×

③第③自然段中,外婆“假裝慍怒”的原因是“我”偷了外婆賣豆角的錢。
×
×

④第⑤自然段中,標“~~~~”句子的意思就是外婆靠這片菜地掙錢養(yǎng)育了我,“我”也靠外婆留給“我”的菜地養(yǎng)育了女兒。
×
×

(2)文中圍繞外婆的“莊稼話”寫了關于“我”的哪幾件事?
不愛學習到處闖禍;幫外婆打理菜園;饞雪糕拗著外婆買;努力學習完成學業(yè)。
不愛學習到處闖禍;幫外婆打理菜園;饞雪糕拗著外婆買;努力學習完成學業(yè)。

(3)你喜歡本文中外婆的“莊稼話”嗎?結(jié)合本文寫寫理由。
喜歡。因為“莊稼話”指的是外婆作為農(nóng)民樸實易懂的語言;外婆對“我”苦口婆心的教育;外婆的這些“莊稼話”適合種地、打理菜園,但對“我”的教育作用很大;從“莊稼話”中可以看出外婆的勤勞、善良以及對“我”的關心和愛護。
喜歡。因為“莊稼話”指的是外婆作為農(nóng)民樸實易懂的語言;外婆對“我”苦口婆心的教育;外婆的這些“莊稼話”適合種地、打理菜園,但對“我”的教育作用很大;從“莊稼話”中可以看出外婆的勤勞、善良以及對“我”的關心和愛護。

(4)文章最后為什么要強調(diào)外婆“站在那一片綠意盎然的菜地中”呢?
因為外婆就是在這片菜園子里養(yǎng)育了“我”,小時候“我”與外婆在這片菜園子里干活,“我”對這片菜園子充滿感情。
因為外婆就是在這片菜園子里養(yǎng)育了“我”,小時候“我”與外婆在這片菜園子里干活,“我”對這片菜園子充滿感情。

【答案】×;×;×;×;不愛學習到處闖禍;幫外婆打理菜園;饞雪糕拗著外婆買;努力學習完成學業(yè)。;喜歡。因為“莊稼話”指的是外婆作為農(nóng)民樸實易懂的語言;外婆對“我”苦口婆心的教育;外婆的這些“莊稼話”適合種地、打理菜園,但對“我”的教育作用很大;從“莊稼話”中可以看出外婆的勤勞、善良以及對“我”的關心和愛護。;因為外婆就是在這片菜園子里養(yǎng)育了“我”,小時候“我”與外婆在這片菜園子里干活,“我”對這片菜園子充滿感情。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:20引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正