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安順市某校九年級(2)班打算從“黔藝”“黔食”“黔織”三方面感受貴州的文化,請你參與并完成相關(guān)練習(xí)。
(1)下面是班長摘抄的對“黔藝”——安順蠟染的相關(guān)介紹,但他在摘抄的時候因粗心而導(dǎo)致語言表達(dá)有兩處不妥,請你找出來并進(jìn)行修改。
      ①安順蠟染是安順市境內(nèi)苗族、布依族世世代代傳流下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)民族民間工藝,是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。②它系純手工制作,其程序明快、質(zhì)樸,其效果繁復(fù)、考究,極具研究和欣賞價值。③多年來,經(jīng)過蠟染工作者及民族民間藝人的不斷傳承與創(chuàng)新,安順蠟染得到了從實用到審美、從草根到大雅的變遷,安順也因此獲得了“蠟染之鄉(xiāng)”。
(2)“黔食”風(fēng)味獨(dú)特。為了贊美安順美食,語文課代表寫了下面的對聯(lián)。下列填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
D
D

上聯(lián):美食佳肴,饕餮盛宴,________。
下聯(lián):爐火純青,紅燒爆炒,十里飄香。
A.品嘗兩碗
B.蒸炸三鮮
C.烹調(diào)五味
D.百口不厭
(3)下面是“黔織”——苗繡的推薦語。請同學(xué)們結(jié)合文段,補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容,注意語言簡明、連貫、通順。
推薦語      苗繡是苗族源遠(yuǎn)流長的手工藝術(shù),是苗族服飾①
主要裝飾手段
主要裝飾手段
,是苗族女性文化的代表。苗族刺繡的題材選擇雖然豐富,但較為固定,有龍、鳥、蝴蝶等,還有反映苗族歷史的畫面。它常常借助色彩的運(yùn)用、圖案的搭配,達(dá)到視覺上的多維空間。
      苗族刺繡具有②
傳承歷史文化
傳承歷史文化
的作用,主要表現(xiàn)在③
圖案
圖案
上。幾乎每一個刺繡圖案紋樣都有一個來歷或傳說,都深含民族的文化,都是民族情感的表達(dá),是苗族歷史與生活的展示。

【考點(diǎn)】語段修改;對聯(lián);情境補(bǔ)寫
【答案】D;主要裝飾手段;傳承歷史文化;圖案
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
          駐扎在巖壁的石頭或矗立向上,或傾斜飛翔,毫不掩飾自己的崢嶸險峻(營造/構(gòu)造)令人畏懼的驚險氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石,或像龜兔,或像猿猴,或像雞犬,維妙維肖,栩栩如生,構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以(簡約/簡易)造型出現(xiàn),也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理,很是帖近人的情感意愿和審美意識,一如畫中小品和詩中小令。①_____,演繹峽谷的自然之美;②____,彰顯峽谷的幽深意境。磐石,也叫關(guān)門石,十多米高,如一座關(guān)隘封鎖著一處險要。峽谷巖石遍布,稀少的泥土,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,不可謂奇跡。
    (1)下列字形和加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項是
     

    A.駐(z?。?/td> 矗立 崢嶸險峻
    B.匍匐 (pàn) 維妙維肖
    C.帖近 演繹 (xǔ)栩如生
    D.磐石 關(guān)(ài) 返璞歸真
    (2)依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.構(gòu)造 簡易
    B.營造 簡約
    C.營造 簡易
    D.構(gòu)造 簡約
    (3)在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.①以畫之韻 ②以詩之形
    B.①以詩之韻 ②以畫之形
    C.①以畫之形 ②以詩之韻
    D.①以詩之形 ②以畫之韻
    (4)文中畫線句子有語病,下列修改正確的一項是
     

    A.峽谷遍布巖石,稀少泥土,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,不可謂奇跡。
    B.峽谷巖石遍布,泥土稀少,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,可謂奇跡。
    C.峽谷巖石遍布,稀少泥土,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,可謂奇跡。
    D.峽谷遍布巖石,泥土稀少,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,不可謂奇跡。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:94引用:2難度:0.5
  • 2.八年級語文組準(zhǔn)備開展古詩誦讀大賽,并向八年級各班學(xué)生發(fā)布了通知,請按要求修改。
    通知八年級各班:
          為了更好地開展“走進(jìn)古詩苑”活動,改善同學(xué)們的文化修養(yǎng),請八年級參加誦讀比賽的同學(xué)今天下午三點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校報告廳。
    2019年6月10日
    八年級語文組
    (1)通知在格式上有一處錯誤,修改意見為:
     

    (2)通知中句子有語病,應(yīng)該把“
     
    ”改為“
     
    ”。

    發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:14引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀下面的文字,回答后面的問題。
          全面建成小康社會的中國既有物阜民豐的 甲 (A.內(nèi)容 B.內(nèi)涵),也(tū xiǎn)出其與生俱來的文明屬性和特質(zhì)。法國前總統(tǒng)戴高樂曾說:中國是一個比歷史還要古老的國家。
          英國哲學(xué)家羅素認(rèn)為:“中國與其說是一個政治實體,也可以說是一個文明實體。”中國既是一個具有五千年悠久歷史的文明古國,又是一個現(xiàn)代的文明型國家。中華民族曾對人類文明的發(fā)展作出了 乙 (A.不可磨滅 B.不可捉摸)的重大貢獻(xiàn)。小康中國既秉承中華文明的優(yōu)秀基因,又開放創(chuàng)新、向其他文明汲取智慧和營養(yǎng),由此產(chǎn)生了新的物質(zhì)、制度、文化,創(chuàng)造了璀璨的精神成果,不斷續(xù)寫著中華文明的輝煌,不斷豐富人類文明的燦爛圖譜。
    (1)根據(jù)拼音寫出正確的漢字,給加著重號的詞語注音。
    ①(tū xiǎn)
     
        ②汲取
     

    (2)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)
    (3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:7引用:1難度:0.7
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