做守法的人某校八年級(jí)（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)了《做守法的公民》一課后，組成學(xué)習(xí)合作小組，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，形成了以下展板。請(qǐng)你結(jié)合展板，回答問題。
展板一：法不可違

案例	違法行為類別
2021年7月，上海市楊浦區(qū)人民法院對(duì)非法“薅羊毛”軟件的開發(fā)運(yùn)營(yíng)者史某某作出審判，以犯幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯活動(dòng)罪，判處被告人史某某有期徒刑六個(gè)月，并處罰金1萬元。	① 刑事違法行為。 刑事違法行為。
劉某不慎將手機(jī)掉到樓下，被同樓的住戶李某拾得，但李某稱已將其丟棄，劉某遂向人民法院提起訴訟，人民法院判決李某歸還劉某手機(jī)，并賠償。	② 民事違法行為。 民事違法行為。
2021年5月22日，一網(wǎng)民（梁某某）在微信群發(fā)表言論，公開侮辱袁隆平院士，造成惡劣社會(huì)影響，經(jīng)公安查實(shí)被行政拘留。	③ 行政違法行為。 行政違法行為。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成上述表格所缺內(nèi)容。
（2）請(qǐng)你指出上述案例中的主刑和附加刑分別是什么？
展板二：預(yù)防犯罪

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說上述漫畫帶給我們的警示。
展板三：善用法律
林宇父親因一起生產(chǎn)事故不幸身亡，留有房產(chǎn)1套，存款10萬元，3幅名畫。依民法典規(guī)定應(yīng)由林宇、林宇的母親及林宇的爺爺奶奶共同繼承。然而，爺爺卻將林宇的繼承份額分了50%給林宇的叔叔繼承，林宇據(jù)理力爭(zhēng)！
（4）林宇可以通過哪些途徑來維護(hù)自身合法權(quán)益？
展板四：標(biāo)語擬定在對(duì)知識(shí)及所收集資料學(xué)習(xí)總結(jié)后，同學(xué)們想寫幾條宣傳標(biāo)語倡導(dǎo)大家遵紀(jì)守法。
（5）結(jié)合上述內(nèi)容，請(qǐng)你擬寫兩條宣傳標(biāo)語。