1．閱讀下面一段文字，按要求答題。
??語文是什么？語文是明月松間照，清泉石上流，是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……是凌（　　）空飛舞的敦煌飛天，是衣袂飄飄的娥冠博帶，……觀塞外長河落日，聽江南流水潺潺，賞荷塘月影斑駁，_______……語文之美，體現(xiàn)在文字之美、風(fēng)物之美，人情之美、精神之美、思想之美，豐富并且浩（ hàn），綺麗并且深邃，是人類文明的傳呈，是民族文化的積淀，是人格精神的傳遞，生生不息，萬古長青。
（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。
①凌空
②浩（hàn） 
（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請指出并改正。
 改為 
 改為 
（3）為文段中橫線處填上合適的句子。

2．給下列加點(diǎn)字注音。
縹碧　急湍

 

　軒邈

 

泠泠   嚶嚶   鳶飛
戾天   經(jīng)綸

 

   窺谷。

3．學(xué)習(xí)詩歌知識，請完成問題。
      詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。A每每提及創(chuàng)作詩歌，許多同學(xué)都自慚形穢，唯恐褻瀆了詩歌，因此只能羨mù（　　）他人的佳作。其實(shí)，一切并沒有那么xuán（　?。┨?，克服畏懼心理是創(chuàng)作詩歌的首要秘jué（　?。只有勇敢地邁出第一步，才能再走一步——模仿。因?yàn)橥ㄟ^仿寫，我們不僅能觀察到詩歌的外在特征，更能在對原作的深入解讀中把握作者的構(gòu)思過程。創(chuàng)作詩歌可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志。C若直接抒情，容易顯得抽象空泛。
      D創(chuàng)作詩歌時(shí)，或即事抒情，或融情于景，或托物言志，或比喻象征，將情感形象化。這樣既能避免矯揉造作，又能減少言不及義現(xiàn)象的產(chǎn)生。最后，充分發(fā)揮你的稟賦，從學(xué)過的知識中汲取營養(yǎng)，將聯(lián)想和想象融入其中，相信你的詩作一定會變得富麗堂皇。
（1）上面文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

A.褻xiè	稟bīn	汲jí
B.褻mào	稟bǐn	汲xí
C.褻xiè	稟bǐng	汲jí
D.褻mào	稟bīng	汲xí

（2）根據(jù)文段的拼音寫出漢字。
羨mù
xuán 虛
秘jué
（3）文段中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是
A.自慚形穢
B.矯揉造作
C.言不及義
D.富麗堂皇
（4）下列選項(xiàng)中對文段四處復(fù)句類型判斷有誤的一項(xiàng)是
A.因果復(fù)句
B.并列復(fù)句
C.假設(shè)復(fù)句
D.選擇復(fù)句
（5）詩歌，可以表達(dá)情思，可以表現(xiàn)哲理。請你參照示例及知識卡片，從“試卷”和“鏡子”中選擇一個(gè)意象，創(chuàng)作一首“三行詩”。
知識卡片：三行詩——一種微型詩，詩句在三行以內(nèi)，一般不超過30字。

月 一條銀色的扁擔(dān) 這端天涯 那端故鄉(xiāng)

佩花 喜花開不喜敗 人之常情 于是假花盛世迎人