探尋華夏文明，講好山西故事
教科書(shū)里的山西故事
九曲黃河，由此處掉頭東去；中華文明，從這里搖曳而來(lái)。穿過(guò)漢風(fēng)唐雨，經(jīng)歷宋韻之聲，這里，是五千年華夏文明的“主題公園”——山西。
作為山西人，你對(duì)家鄉(xiāng)了解多少呢？山西某校開(kāi)展了“教科書(shū)里的山西”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)的問(wèn)題。

（1）展示組的同學(xué)準(zhǔn)備以PPT的形式進(jìn)行成果匯報(bào)，請(qǐng)你從如圖圖片中選取一幅能夠代表山西文化或精神的名片作為首頁(yè)配圖，并說(shuō)說(shuō)理由。
以下是各學(xué)科組同學(xué)搜集整理的部分資料。
①語(yǔ)文組同學(xué)以“詩(shī)詞里的山西”為主題整理了以下資料：

清明唐?杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

北岳廟唐?賈島 天地有五岳， 恒岳居其北。 巖巒疊萬(wàn)重， 詭怪浩難測(cè)。

登鸛雀樓唐?王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮十里日， 更上一層樓。

憶舊游寄譙郡元參軍唐?李白 時(shí)時(shí)出向城西曲， 晉祠流水如碧玉。 浮舟弄水簫鼓鳴， 微波龍鱗莎草綠。

（2）你知道這幾首詩(shī)的作者哪一個(gè)是山西人嗎？作者的這首詩(shī)能給人一種什么樣的精神力量？
②歷史組的同學(xué)以“文物里的山西”為主題整理了一些文物資料，以下是他們編撰的一段解說(shuō)詞：

山西像一枚寫(xiě)滿文明密碼的樹(shù)葉，生長(zhǎng)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這棵根深葉茂的參天大樹(shù)上。從垣曲“世紀(jì)曙猿”到芮城“西侯度圣火”，從“丁村遺址”到“陶寺遺址”，中華5000年文明都可以在這片15.6萬(wàn)平方公里的古老大地上找到印記。閱讀山西，就是閱讀一部濃縮的華夏文明史詩(shī)。

（3）從解說(shuō)詞中你能體會(huì)到山西文化的什么特點(diǎn)？
③地理組的同學(xué)以“煤鐵之鄉(xiāng)”為主題搜集了如下資料：

山西是中國(guó)重要的能源基地，礦產(chǎn)資源豐富，素有“煤鐵之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。山西礦產(chǎn)資源種類多，分布廣。其中已發(fā)現(xiàn)105種，已利用67種。中國(guó)儲(chǔ)量最高的礦產(chǎn)有煤、鋁、耐火粘土、家礦、釩鐵土、沸石和建筑用石灰石。

同學(xué)們完成“教科書(shū)里的山西”項(xiàng)目作業(yè)后，進(jìn)行了以下交流：小李：這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅讓我們了解了山西地理、歷史和文化，而且發(fā)現(xiàn)了我們山西發(fā)展的許多優(yōu)勢(shì)。
小晉：這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在

礦產(chǎn)資源種類多；礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量豐富

礦產(chǎn)資源種類多；礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量豐富

等方面。（至少寫(xiě)兩個(gè)方面）
小薇：為了更充分利用和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該

加強(qiáng)科技創(chuàng)新，利用高科技手段，綠色、科學(xué)、高效開(kāi)發(fā)利用資源；綜合利用資源，循環(huán)利用資源，提高資源的利用率

加強(qiáng)科技創(chuàng)新，利用高科技手段，綠色、科學(xué)、高效開(kāi)發(fā)利用資源；綜合利用資源，循環(huán)利用資源，提高資源的利用率

。（至少兩條措施）
（4）請(qǐng)你把上述兩位同學(xué)的對(duì)話補(bǔ)充完整。
（5）展示組的同學(xué)準(zhǔn)備以“我是山西人”為主題寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)，表達(dá)當(dāng)代青年熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷和擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)你為PPT擬一段60字左右的文稿。