某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與探究。
【演示實驗】將一定量的稀鹽酸（HCl）加入到盛有Ca（OH）2溶液的小燒杯中。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【假設(shè)猜想】
（1）針對疑問，大家紛紛提出猜想，同學(xué)們的猜想如下，請你補上猜想一。
猜想一：CaCl2CaCl2。
猜想二：CaCl2和HCl
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2
猜想四：CaCl2、HCl和Ca（OH）2
某同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為猜想四是不合理的，理由是 氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，二者不能共存氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，二者不能共存。
【實驗探究】
（2）甲組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到 溶液變?yōu)榧t色溶液變?yōu)榧t色，證明猜想二成立。
（3）乙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，加入適量鋅粒，觀察到產(chǎn)生氣泡，證明猜想 二二成立。
（4）丙組同學(xué)為驗證猜想二，取少量溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是該組同學(xué)認(rèn)為猜想二成立。你認(rèn)為他們的方案是否合理 否否（填“是”或“否”），理由是 硝酸銀和鹽酸、氯化鈣均能反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀硝酸銀和鹽酸、氯化鈣均能反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀。
【定量計算】已知有鹽酸與氯化鈣的混合溶液48.4g,往其中逐滴加入10.6%的碳酸鈉溶液使其完全反應(yīng)，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體和沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖像與數(shù)據(jù)分析計算：
（5）恰好完全反應(yīng)時，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是 10g10g。
（6）求混合溶液中氯化氫的質(zhì)量。
（7）求b點所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】CaCl2；氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，二者不能共存；溶液變?yōu)榧t色；二；否；硝酸銀和鹽酸、氯化鈣均能反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀；10g
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/7 8:0:9組卷：19引用：2難度：0.2
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~