菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市泰興市九年級(上)月考?xì)v史試卷(9月份)
>
試題詳情
前6世紀(jì),古印度的喬達(dá)摩悉達(dá)多創(chuàng)立佛教,提出眾生平等,不拒絕低種姓的人入教,力圖在宗教領(lǐng)域內(nèi)破除種姓之間的嚴(yán)格界限。這說明早期佛教( )
A.沖擊了印度森嚴(yán)的等級壁壘
B.宣揚(yáng)了忍耐順從
C.順應(yīng)了婆羅門的統(tǒng)治需要
D.挑戰(zhàn)了國王的權(quán)威
【考點(diǎn)】
佛教和古印度文明
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:231
引用:20
難度:0.8
相似題
1.
某同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記上畫了這樣一幅示意圖。該示意圖描述的是( ?。?br />
?
A.佛教傳播的路線
B.種姓制度的傳播路線
C.印度教傳播的路線
D.孔雀王朝疆域擴(kuò)張的路線
發(fā)布:2024/9/20 13:0:8
組卷:31
引用:5
難度:0.7
解析
2.
如圖反映的是( ?。?br />?
A.儒家學(xué)說傳播路線圖
B.基督教傳播路線圖
C.佛教傳播路線圖
D.伊斯蘭教傳播路線圖
發(fā)布:2024/9/20 10:0:8
組卷:18
引用:1
難度:0.5
解析
3.
有個首陀羅階層的挑糞者叫尼提,他在路上遇見剎帝利階層的釋迦牟尼時(shí)趕快躲開,但是釋迦牟尼主動去找尼提,讓他跟自己出家修行。該佛教故事宣揚(yáng)的核心是( )
A.佛教主張眾生平等
B.低等種姓不能入教
C.尼提具有謙遜美德
D.種姓制度強(qiáng)調(diào)平等
發(fā)布:2024/9/20 10:0:8
組卷:73
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正