菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省煙臺市芝罘區(qū)七年級(下)期末歷史試卷(五四學(xué)制)
>
試題詳情
1953年,毛澤東認(rèn)為,農(nóng)業(yè)問題、糧食問題已經(jīng)成了我國工業(yè)化道路上的一大障礙,消除這一障礙的辦法,就是要盡快引導(dǎo)農(nóng)民通過合作化走向集體化。這說明農(nóng)業(yè)社會主義改造( )
A.為了變革農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制
B.促進(jìn)了糧食產(chǎn)量的提高
C.為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化服務(wù)
D.徹底廢除封建剝削的土地制度
【考點】
三大改造
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:35
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
某同學(xué)圍繞“中國共產(chǎn)黨在不同時期實行的土地政策”進(jìn)行梳理,其中②應(yīng)填寫的是( ?。?br />
A.“打土豪,分田地”
B.“地主減租減息、農(nóng)民交租交息”
C.廢除地主階級封建剝削的土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制
D.把分散的個體農(nóng)民組織起來,引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社
發(fā)布:2024/11/9 6:0:1
組卷:229
引用:10
難度:0.7
解析
2.
1956年被稱為充滿生機(jī)活力,充滿創(chuàng)造精神的一年。這一年( ?。?br />①提出和平共處五項原則為社會主義建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境
②提出了“百花齊放,百家爭鳴”方針以推動社會主義文化事業(yè)的發(fā)展繁榮
③三大改造基本完成,進(jìn)入社會主義初級階段
④召開中共八大探索全面建設(shè)社會主義道路
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①③④
發(fā)布:2024/11/4 17:30:1
組卷:16
引用:5
難度:0.7
解析
3.
學(xué)習(xí)歷史教材需要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題,從而把握內(nèi)容的主旨。以下章節(jié)的標(biāo)題是( )
標(biāo)題:______
第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立
第5課 三大改造
第6課 艱辛探索與建設(shè)成就
A.新民主主義革命的開始
B.中華人民共和國的成立和鞏固
C.社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索
D.中國特色社會主義道路
發(fā)布:2024/11/7 21:0:1
組卷:23
引用:5
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正