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二戰(zhàn)中的統(tǒng)計：在什么地方增加護甲
二戰(zhàn)前期，德國每天不定期地對英國狂轟亂炸。
為了能夠提高飛機的防空能力，飛機設(shè)計師們決定給飛機增加護甲，但是設(shè)計師們并不清楚應該在什么地方增加護甲，于是求助統(tǒng)計學家。統(tǒng)計學家將每架中彈以后仍能返航的飛機的中彈部位描繪在一張圖上，然后將有中彈飛機的圖都疊放在一起，這樣就形成了濃密不同的彈孔分布。工作完成后，統(tǒng)計學家很肯定地說：“根據(jù)飛回來的飛機中彈部位統(tǒng)計圖看，彈孔集中在機身，飛行員座艙和尾翼部分彈孔很少。 BB（A.彈孔多B.彈孔少）的地方就是應該增加護甲的地方?！?br />讀完這個故事，你一定更深刻地體會到統(tǒng)計的作用與價值了吧!
統(tǒng)計有助于我們處理繁雜無序的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，預測事物的發(fā)展趨勢。
【考點】單式折線統(tǒng)計圖．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.7
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（1）甲地到乙地的距離是 千米，汽車在乙地停留了 時。
（2）這輛汽車從乙地返回甲地的行駛速度是 千米/時。發(fā)布：2025/1/29 18:0:2組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．看圖填空：
（1）小華騎車從家去相距5千米的圖書館借書，從所給的折線統(tǒng)計圖可以看出：小華去圖書館路上停車分，在圖書館借書用分．
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3．徐老師早上來到學校后，先在四樓上了一節(jié)課，接著去三樓教室又上了一節(jié)課，最后回到四樓辦公室批改完作業(yè)就回家，下面（ ?。┱_描述了徐老師上午的活動情況。
發(fā)布：2025/1/29 23:30:1組卷：57引用：1難度：0.7
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