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班級舉行“中華文化魅力”主題學(xué)習(xí)活動,請你完成下列任務(wù)。
【讀書信】
??兒童節(jié)那天,爸爸給正讀七年級的兒子小文寫了一封信。請你閱讀這封信,完成任務(wù)。
寫給兒子的一封信小文我兒:
??時(shí)光荏苒,眨眼你已經(jīng)告別童年,成為一名儀表堂堂的小后生了。作為父親,我有責(zé)任在你的成長路上,提幾點(diǎn)建議和忠告:
(一)、少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。一個(gè)人只有胸懷江河,才能有更廣闊的視野,永遠(yuǎn)不要低估夢想的力量。所以,去編織一個(gè)斑lán□的夢吧。
(二)、過去的你生活在父母的羽翼下,順風(fēng)順?biāo)?。但這只是生活的一面。對于逆境,你要有心理準(zhǔn)備,不懼不躁(A.zào B.cào),坦然面對。
(三)、任何時(shí)候都不要放棄希望。不論前路多么坎坷,只要堅(jiān)定信念,勇于開拓,人生就能絕處逢生。
(四)、知識對于每個(gè)人來說,不是可有可無的點(diǎn)zhuì□,而是武器。人,可以白手起家,但不可以手無寸鐵,謹(jǐn)記!
(五)、在生活忙碌之余,要多走進(jìn)自然。我們會在山川溪泉中聽見回蕩的心聲,在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子,它的魅力足以蕩滌(A.dí B.tiáo)心靈的塵埃。
(六)、人生路上,父母是你的第一任導(dǎo)師,你必須聽從爸爸媽媽的建議。唯有如此,才能讓你在成長路上少走彎路。
??新的帆船即將起航,孩子,在最應(yīng)該努力的年紀(jì),你當(dāng)乘風(fēng)破浪,不負(fù)青春。命運(yùn)也定不會負(fù)你!
祝一帆風(fēng)順!
你的爸爸2023年6月1日(1)請你根據(jù)拼音填寫漢字,選出加點(diǎn)字正確的讀音。
①斑lán

②點(diǎn)zhuì

③不懼不
A
A
(A.zào B.cào)
④蕩
A
A
(A.dí B.tiáo)
(2)讀了爸爸的信,小文既感動,又深受啟發(fā)。爸爸的建議讓他聯(lián)想到了本學(xué)期學(xué)過的好多詩句,請你和他一起完成。
①建議一,關(guān)于“立志”:
會當(dāng)凌絕頂
會當(dāng)凌絕頂
,
一覽眾山小
一覽眾山小
。(杜甫《望岳》)
②建議二,關(guān)于“逆境”:
政入萬山圍子里
政入萬山圍子里
,
一山放出一山攔
一山放出一山攔
。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)
③建議三,關(guān)于“希望”:
山重水復(fù)疑無路
山重水復(fù)疑無路
,
柳暗花明又一村
柳暗花明又一村
。(陸游《游山西村》)
④建議五,關(guān)于“自然”:予獨(dú)愛蓮之
出淤泥而不染
出淤泥而不染
濯清漣而不妖
濯清漣而不妖
。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)讀了爸爸的第六條建議,小文心情很復(fù)雜,準(zhǔn)備跟爸爸溝通一下。請你以小文的口吻,跟爸爸說說自己的想法。
【對對聯(lián)】
(4)有同學(xué)擬寫了描繪富春江風(fēng)光的上聯(lián)“風(fēng)輕一江拂碧水”,請選出作為其下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A
A

A.雨歇千鷗伴彩云
B.一輪紅日染朝霞
C.雨奇兩岸籠煙霧
D.碧波千頃浮翠島
【解密碼】
(5)借助花木來表達(dá)情志,是中國文學(xué)的一個(gè)重要傳統(tǒng),比如我們學(xué)過的《愛蓮說》《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》。請你探究文人們將“花和人”聯(lián)系在一起表達(dá)情志的文化密碼。

【答案】斕;綴;A;A;會當(dāng)凌絕頂;一覽眾山?。徽肴f山圍子里;一山放出一山攔;山重水復(fù)疑無路;柳暗花明又一村;出淤泥而不染;濯清漣而不妖;A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/27 6:0:10組卷:95引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.根據(jù)拼音寫漢字。
    jìng mì
     
    的午后,東昌湖的湖面上光影交織,好一派fú guāng lüè yǐng
     
    的景象。

    發(fā)布:2024/11/9 20:30:3組卷:4引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀下文,回答問題。
    廣場上彈吉他的弟弟      ①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上,弟弟便開始忙活起來,穿上那件淺灰色的長風(fēng)衣,背著那把破吉他出門,去家附近的一個(gè)不大不小的廣場上班了。
          ②弟弟所謂的工作,在我看來,和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿 bēi cǎn 經(jīng)歷的牌子的人一樣,是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作,而且他是很認(rèn)真地說那是他的工作。
          ③他第一次去的時(shí)候,我笑著對他說:“你周圍的那些人,不會讓你搶他們的生意的!”他神秘地笑笑,說:“我自有辦法!”只是那天中午回來,弟弟的長風(fēng)衣上布滿了腳印,他連飯也沒吃,回到自己的房間,一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后,他居然起來了,而且把風(fēng)衣上的灰撣得很干凈,背上吉他又要出去。我叫住他:“換身行頭吧,你穿成這樣去,不挨打才怪!”他留給我一個(gè)倔強(qiáng)的背影,走起路來,腿有點(diǎn)微瘸,看來被教訓(xùn)得不輕。
          ④晚上弟弟回來后神采飛揚(yáng),衣服也干凈,看來他下午不但沒有挨打,生意好像也不錯。我打開他的琴盒,卻是一個(gè)硬幣也沒倒出來,于是笑說:“你連一毛錢都沒掙到,還樂得像撿了金條一樣!”他故作高深地一聳肩:“太俗,張口閉口都是錢!我這高雅的藝術(shù)是金錢能衡量的?”
          ⑤我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看到過弟弟的長篇玄幻小說,他同時(shí)開了兩本書,都已經(jīng)簽約上架,也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評他:“白天的時(shí)間用來在家寫書多好,你知道那些讀者對你的作品有多么期待嗎?你對得起他們嗎?”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒的有些酷酷的背影。
          ⑥快冬天了,弟弟還是那身裝束。我曾對他說:“你得多買幾件風(fēng)衣了,總穿一件,觀眾們會有視覺疲勞!”他卻說:“沒多長時(shí)間了,冬天我就不去了,太冷,旁邊的那些人冬天也很少出來!”呵呵,他居然跟那些乞丐對比上了。在我看來,他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說:“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的!”
          ⑦天氣逐漸冷起來了,從我們小區(qū)通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時(shí)是很少出門的,這天卻突發(fā)奇想,想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時(shí)間,廣場上人來人往,弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著,吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵,這小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進(jìn)去,看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔,這些鈔票和它們新的主人一樣,流出一臉的得意。
          ⑧我從人群中退出來,躲在一邊。望著落日那誘人的余暉,我點(diǎn)上了一支煙。漸漸地,圍攏的人群散去了,弟弟艱難地站起來,把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵,原來整個(gè)秋天,他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢??!我想起弟弟在他的小說中說:“網(wǎng)上說今年冬天會更冷,這回你們冬天不用出來了!”
          ⑨為了不讓弟弟看到我,我先跑回家,站在一樓的窗口,看著弟弟慢悠悠地走回來,涼涼的風(fēng)吹動他長長風(fēng)衣的下擺,他臉上依然是滿足的神情。一進(jìn)門,他立刻換了一副神情,急急地甩了風(fēng)衣,脫下褲子,把左腿的義肢摘下來,疼得齜牙咧嘴,腿根的斷處,已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥,再把他抱回房間。
          ⑩那個(gè)夜里,我在弟弟更新的小說中,看到他借主人公的口說出的幾句話:“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),幸福的事其實(shí)是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道,在那份幫助別人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道?!钡艿茉谡f著他自己的心聲??!
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    bēi cǎn
     

    (2)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
    (3)第⑦段畫線句子運(yùn)用的修辭手法是
     
    ,其表達(dá)效果是
     
    。
    (4)設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色。請找出其中的一處,并分析其作用。
    (5)下列對文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.縱觀全文,可以看出“弟弟”是一個(gè)善良大度、樂于助人、自立堅(jiān)強(qiáng)、多才多藝的人。
    B.第④段中的“神采飛揚(yáng)”一詞,運(yùn)用動作描寫,生動形象地寫出了“弟弟”將掙到的錢散發(fā)給周圍乞丐后的得意與興奮。
    C.“弟弟”的“長風(fēng)衣”是貫穿全文的一個(gè)線索,在文中多次出現(xiàn),對推動情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題都起到了重要作用。
    D.文章最后借“弟弟”所寫小說中主人公的話,巧妙地點(diǎn)明文章中心,同時(shí)流露出作者對“弟弟”的由衷贊賞之情。

    發(fā)布:2024/11/8 5:0:1組卷:22引用:3難度:0.5
  • 3.看拼音,規(guī)范的書寫詞語。
          dǐ   yù                 xīong  yǒng               tuí   fèi                 xuán   yá
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    發(fā)布:2024/11/7 16:0:3組卷:0引用:1難度:0.8
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