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誰是你生命中的“小島”??世界著名的航海家托馬斯?庫克船長,曾經在他的日記里記錄下了這樣一次令他百思不解的奇遇:一次,當他率領船隊航行到大西洋中央時,浩瀚無垠的海面上空出現了一個龐大的鳥群,數以萬計的候鳥在天空中久久地盤旋,并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫,更奇怪的是,許多鳥在耗盡了全部體力后,義無反顧地投入茫茫大海,海面上不斷激起陣陣水花……
??事實上,庫克船長并非是這一悲壯場面的最初見證者。在他之前,已經有許許多多經常在那個海域捕魚的漁民被同樣的景象所震(囁 攝),而鳥類學家們也在長期的研究中發(fā)現,來自不同方向的候鳥會在大西洋中的這一地點會合,但他們一直沒有搞清楚那些鳥兒為何會一只接一只心甘情愿地投身大海。
??這個謎團終于在20世紀中期被解開,原來,候鳥們葬身的地方在很久以前曾經是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說,這個小島是它們遷徙(qiān xǐ qiān xì)途中的一個落腳點,一個在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”,然而,在一次地震中,這個無名的小島沉入大海,永遠地消失了。
??在千百年來形成的慣性的驅使之下,遷徙途中的候鳥們依然一如既往地飛到這里,希望在這里能夠稍作休整,擺脫長途跋涉帶來的滿身疲憊,積蓄一下力量開始新的征程,但是,在茫茫大海上,它們卻再也無法找到它們寄予希望的那個小島了,早已筋疲力盡的鳥兒們,只能無奈地在它們心目中的“安全島”上空盤旋、鳴叫,盼望著奇跡的出現,當它們終于失望了的時候,全身僅存的一點力氣也已經(毫 耗)費殆盡(dài jìn  tāi jìn),只能將自己的身軀化為汪洋大海中的點點白浪,營造出一個個轉瞬即逝的“小島”……
??在聽完這個悲慘的故事后,請你考慮一下這樣一些問題:
??在你人生漫長的“遷徙”旅途中,是否曾經擁有一個可讓自己喘上一口氣,稍作休整的“小島”?而當你有一天發(fā)現這個“小島”突然消失的時候,你是否會像那些候鳥一樣,為自己的生存或未來而進行最后一搏?
??還有,你是否擁有一個可與之分享一切、無所顧忌地與之同路前行的朋友,或一個任何時候都會給你安寧與幸福的伴侶,或一個你為之奮斗終生的目標?
??在考慮這些問題的時候,你也不妨環(huán)顧一下四周,再好好地想一想:在你的周圍,到底有幾個可讓你歇歇腳,喘口氣的“小島”?而你自己,又能成為幾個人的“安全島”——在他們最需要(庇 批)護的時候,向他們敞開自己的胸懷和臂膀?
(1)用“\”劃去文中括號內錯誤的字或讀音。
(2)理解下列加點字的不同意義。
①原來,候鳥們葬身的地方在很久以前曾經是個小島。
大海中高出海面的陸地。
大海中高出海面的陸地。

②……營造出一個個轉瞬即逝的“小島”……
指小鳥落入水面的瞬間,體現小鳥的悲壯。
指小鳥落入水面的瞬間,體現小鳥的悲壯。

(3)讀完文章后,你知道候鳥們心甘情愿投身大海的原因嗎?
原來這里有個小島,小鳥們遷徙途中總在這里歇腳、休息?,F在小島消失了,但小鳥們的原來這里有個小島,小鳥們遷徙途中總在這里歇腳、休息?,F在小島消失了,但小鳥們的習慣沒改,仍想在這里休息,這里已成為汪洋大海,只能投身大海了。
原來這里有個小島,小鳥們遷徙途中總在這里歇腳、休息?,F在小島消失了,但小鳥們的原來這里有個小島,小鳥們遷徙途中總在這里歇腳、休息?,F在小島消失了,但小鳥們的習慣沒改,仍想在這里休息,這里已成為汪洋大海,只能投身大海了。

(4)在生活中,你是否也有生命的“小島”?請講給大家聽。
在我的生活中,我生命的“小島”是媽媽的溫暖的小屋,每當我身心疲憊的時候,我都要回到媽媽的身邊,和媽媽訴說自己的煩心事,這是媽媽會笑呵呵的聽我把話說完,然后在慢慢寬慰我。或張開她那溫暖的懷抱抱抱我。這時我所有的煩心事都煙消云散了,渾身又充滿了無限的動力。
在我的生活中,我生命的“小島”是媽媽的溫暖的小屋,每當我身心疲憊的時候,我都要回到媽媽的身邊,和媽媽訴說自己的煩心事,這是媽媽會笑呵呵的聽我把話說完,然后在慢慢寬慰我?;驈堥_她那溫暖的懷抱抱抱我。這時我所有的煩心事都煙消云散了,渾身又充滿了無限的動力。

【答案】大海中高出海面的陸地。;指小鳥落入水面的瞬間,體現小鳥的悲壯。;原來這里有個小島,小鳥們遷徙途中總在這里歇腳、休息?,F在小島消失了,但小鳥們的原來這里有個小島,小鳥們遷徙途中總在這里歇腳、休息?,F在小島消失了,但小鳥們的習慣沒改,仍想在這里休息,這里已成為汪洋大海,只能投身大海了。;在我的生活中,我生命的“小島”是媽媽的溫暖的小屋,每當我身心疲憊的時候,我都要回到媽媽的身邊,和媽媽訴說自己的煩心事,這是媽媽會笑呵呵的聽我把話說完,然后在慢慢寬慰我?;驈堥_她那溫暖的懷抱抱抱我。這時我所有的煩心事都煙消云散了,渾身又充滿了無限的動力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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