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我的油布傘
      下雨了。小巷深處,涌出許許多多的傘兒,紅的、花的……(A)
      看見傘,我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘,想起了母親,心里涌起一種溫暖的感覺……(B)‖
      小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天,常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多以盼望有一把傘呀!
      有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊?,就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧!”
娘沉思良久,最后一字一句地說:“咱買一把吧!”聽了娘的話,我半信半疑。那年月,家里窮,隊(duì)里收成不好,全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家里,換回個(gè)油鹽錢,還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來都是說一句是一句的?!?br />      這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐哩哐當(dāng)”,滿屋里都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,顫抖地喊了一聲:“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我,不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了!”
娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的,娘多熬幾夜就有了……”‖
      終于有一天,娘從集市上賣布回來,一臉喜氣。見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑眼地說:“拿去吧,你要的傘!”
“啊,傘!”我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)?。我撐起,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一回頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……‖
      從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作,漸漸地,這把黃油布傘很落伍了,我卻舍不得 扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人,笑我寒酸小氣。我都不去管它,只是笑笑,卻不知,我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。
閱讀練習(xí)
(1)寫出下列詞語的近義詞。
盼望-
渴望
渴望
體諒-
體會(huì)
體會(huì)

(2)聯(lián)系上下文,選擇帶點(diǎn)的字最合適的解釋。(選填序號(hào))
“酸”在字典里的解釋:
A、酸味  B、疼痛  C、難受  D、不大方
心里一酸
C
C
寒酸小氣
D
D

(3)第一段中兩處省略號(hào),各表示什么意思?(選填序號(hào))
省略號(hào)常見用法:①表示列舉省略  ②表示語氣停頓
③表示主語意未盡?、鼙硎緯r(shí)間延長(zhǎng)
A處省略號(hào)應(yīng)取
;  B處省略號(hào)應(yīng)取
。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容,回答問題。
①“娘”答應(yīng)買傘,“我”為什么半信半疑?
②開始“我”提出要買傘,為什么后來又說“俺不要傘了”?
③為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘?
(5)用“    ”畫出與短文最后一句照應(yīng)的句子。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】渴望;體會(huì);C;D;①;③
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    筆墨童年
    余秋雨
          ①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng),我度過了非常美麗的童年。千般美麗中,有一半,竟與筆墨有關(guān)。
          ②那個(gè)冬天太冷了,河結(jié)了冰,湖結(jié)了冰,連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子,小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
          ③破舊的教室里,每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的,已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去,準(zhǔn)備答卷。那年月,鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
          ④磨墨要水,教室門口有一個(gè)小水桶,孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天,那水桶也結(jié)了冰,剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰,才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心,考試到一半,如果硯臺(tái)結(jié)冰了,怎么辦?
          ⑤這時(shí),一位樂可呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒,給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴,說:“這就不會(huì)結(jié)冰了,放心寫吧!”于是,教室里酒香陣陣,答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字,從一開始就有了李白余韻。
          ⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道,就在我們小學(xué)的西面,比李白早四百年,一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了,領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之,他寫出的答卷叫《蘭亭集序》。
          ⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲,自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄,我太小了,弄得兩手都是墨,又沾到了臉上。因此,每次下課,老師就會(huì)快速抱起我,沖到校門口的小河邊,把我的臉和手都洗干凈,然后,再快速抱著我回到座位,讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是,下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字,天理不容。
          ⑧后來,學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少,老師規(guī)定,用一頁小楷,借一本書。不久又加碼,提高為兩頁小楷借一本書。就在那時(shí),我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”,因此立即產(chǎn)生誤會(huì),以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會(huì),倒是不錯(cuò)。
          ⑨當(dāng)時(shí),學(xué)校外面,識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng),民間有個(gè)規(guī)矩,路上見到一片寫過字的紙,哪怕只是小小一角,哪怕已經(jīng)污損,也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來,用手掌捧著,向吳山廟走去。廟門邊上,有一個(gè)石爐,上刻四個(gè)字:敬惜字紙。石爐里還有余燼,把字紙放下去,有時(shí)有一朵小火,有時(shí)沒有火,只見字紙慢慢焦黃,最終化為灰燼。
          ⑩家鄉(xiāng)近海,有不少漁民。哪一季節(jié),如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚,船主一定會(huì)步行幾里地,找到一個(gè)讀書人,用一籃雞蛋、一捆魚干,換得一疊字紙。他們相信,天下最重的,是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部,才敢破浪遠(yuǎn)航。
    ?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字,就像我們崇拜從未謀面的神明,是為世間之禮、天地之敬。
    ?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我,多有庇護(hù)。筆墨為杖,行至今日。
    (選自《中國文脈》,有刪改)(1)短文寫了與筆墨有關(guān)的哪四件事?請(qǐng)列出小標(biāo)題,并填寫相應(yīng)的自然段號(hào)。
    ①我們蘸酒寫字進(jìn)行考試:第(②——
     
    )自然段
     
    :第(
     
    )自然段
     
    :第(
     
    )自然段
     
    :第(⑨——?)自然段
    (2)讀蘸酒寫字的語段,為什么說“我們的毛筆,從一開始就有了李白余韻”?
     

    (3)結(jié)合上下文,根據(jù)提示,說說下列句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。
    ①于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書法入門課。(提示:從修辭手法的角度)
     

    ②過路的農(nóng)夫見了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來,用手掌捧著,向吳山廟走去。(提示:從詞語的角度)
     

    (4)“敬惜字紙”是中國古代文化傳統(tǒng)中的一種美德,作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的?請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鱿嚓P(guān)語句(至少畫兩處)。你是怎么理解“敬惜字紙”的?請(qǐng)寫一寫。
     

    (5)請(qǐng)你用“敬惜字紙”的態(tài)度,以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容,完成一幅鋼筆書法作品,注意書寫正確、行款整齊、布局合理。
     

    發(fā)布:2025/2/28 7:0:1組卷:117引用:1難度:0.5
  • 2.媽媽,稻子熟了      稻子熟了,媽媽,我來看您了。
          媽媽,您在安江,我在長(zhǎng)沙,隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您,想著安江這個(gè)地方。
          還記得嗎?1957年前,我要從重慶的大學(xué)分配到這兒,您嘆了口氣說:“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說:“我年輕,我還有一把小提琴?!睘榱宋遥瑸榱藥臀?guī)『?,您也被我拖到了安江。最后,受累吃苦的,是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。╣ěng   gěn)!我總記得,每次都要小孫孫牽著您的手,您才敢走過屋前屋后的田間小道。
          我總以為會(huì)有時(shí)間的,等我閑一點(diǎn)兒定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時(shí)候,我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì),也沒能見上媽媽您最后一面。
          太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久,盼了我很長(zhǎng)時(shí)間,您一定有很多話要對(duì)兒子說,有很多事要交代??晌以趺淳湍敲春磕?這么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次試驗(yàn),少出一天差,坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
          人們說,我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!
          稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時(shí)光啊,我依稀看見,小孫孫牽著您的手,走過稻浪的背影;我還要告訴您,一輩子沒有耕種(zhǒng  zhòng)過的母親,稻芒劃過手掌,稻草在場(chǎng)上堆積成垛(duǒ   duò),谷子在陽光中嗶剝作響,水田在夕陽下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說的話,說不完的話啊。
    (1)選出文中括號(hào)里正確的讀音,打上“√”。
    (2)這是雜交水稻之父
     
    在八十歲生日晚會(huì)上的致辭。
    (3)“直到您走的時(shí)候”是指
     

    (4)“這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!”“這粒種子”是指
     
    。
    (5)“哪怕……哪怕就一次”表達(dá)了作者
     
    的心情。
    (6)作者聲聲呼喚“稻子熟了,媽媽”,表達(dá)了作者對(duì)母親豐富的感情。結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了,媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情(至少答出三種)。
     

    發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:33引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀短文,按要求做題。
    家有中等生
          ①女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人,每每考試,女兒都排名23,久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào),成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。
          ②中秋節(jié),親友相聚時(shí),眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興,要孩子們說說將來做什么。鋼琴家,明星,政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng),連那個(gè)4歲半的女孩,也會(huì)說將來要做央視的主持人,贏得一陣贊嘆。
          ③12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂乎。人們忽然想起,只剩她沒說了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答:“長(zhǎng)大了,我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師,領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?!北娙硕Y貌地表示贊許,緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說:“我想做媽媽,穿著有叮當(dāng)貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽臺(tái)上看星星?!庇H友愕然,面面相覷(qù)不知道該說些什么。
          ④周末,一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng),只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子,一個(gè)英語高手,同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅,為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。
          ⑤期中考試后,我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。不過他說,有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學(xué),請(qǐng)說出理由。除女兒之外,全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多:守信用,不愛生氣,很好相處等等,寫得最多的是樂觀幽默。班主任還說,很多同學(xué)建議,由她來擔(dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道:“你這個(gè)女兒,雖說成績(jī)一般,可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?!?br />      ⑥我開玩笑地對(duì)女兒說,你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴我說,老師曾講過一句格言:當(dāng)英雄路過的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說:“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人?!?br />      ⑦我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里,竟是驀地一暖。那一刻,我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
    ①怯場(chǎng):
     

    ②不亦樂乎:
     

    (2)簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
     

    (3)第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?
     
    ;第③自然段“親友愕然”表明眾人
     
    。
    (4)文中的女兒是一個(gè)什么樣的人?你是從哪些言行中看出來的?結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談,寫出兩點(diǎn)即可。
     

    發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:38引用:1難度:0.1
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