在某次測(cè)量活動(dòng)中，老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測(cè)出一個(gè)圓柱體的直徑和高度。
請(qǐng)分析回答：

（1）四位同學(xué)采用如圖四種方式對(duì)圓柱體的直徑進(jìn)行了測(cè)量，其中正確的是

A

A

。（填字母編號(hào)）
（2）小明同學(xué)對(duì)圓柱體的高進(jìn)行了測(cè)量，并將五次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
測(cè)量值（cm）	17.72	17.69	17.7	17.18	17.71

上表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯(cuò)誤的是第

3、4

3、4

（填序號(hào)）次。
（3）為了減小誤差，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該圓柱體的高應(yīng)記為多少？
（4）李紅同學(xué)在測(cè)量圓柱體的直徑時(shí)，想采用累積法取平均值的方法來(lái)減小測(cè)量誤差。于是她想出了下面的辦法：用一條很長(zhǎng)的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，在重疊處用針扎個(gè)孔，然后將紙條展開(kāi)，用刻度尺測(cè)得兩端孔之間的長(zhǎng)度，然后除以20，就得到圓柱體的周長(zhǎng)，再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由

不合理，因?yàn)楸〖垪l緊密疊繞在圓柱體上20圈，會(huì)增大圓柱體的直徑，不僅不能減小誤差，反而會(huì)增大誤差

不合理，因?yàn)楸〖垪l緊密疊繞在圓柱體上20圈，會(huì)增大圓柱體的直徑，不僅不能減小誤差，反而會(huì)增大誤差

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