在某次測量活動中,老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個圓柱體的直徑和高度。
請分析回答:
(1)四位同學(xué)采用如圖四種方式對圓柱體的直徑進(jìn)行了測量,其中正確的是 AA。(填字母編號)
(2)小明同學(xué)對圓柱體的高進(jìn)行了測量,并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
測量值(cm) | 17.72 | 17.69 | 17.7 | 17.18 | 17.71 |
3、4
3、4
(填序號)次。(3)為了減小誤差,請通過計(jì)算說明該圓柱體的高應(yīng)記為多少?
(4)李紅同學(xué)在測量圓柱體的直徑時,想采用累積法取平均值的方法來減小測量誤差。于是她想出了下面的辦法:用一條很長的薄紙條,緊密地疊繞在圓柱體上20圈,在重疊處用針扎個孔,然后將紙條展開,用刻度尺測得兩端孔之間的長度,然后除以20,就得到圓柱體的周長,再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎?請說明理由
不合理,因?yàn)楸〖垪l緊密疊繞在圓柱體上20圈,會增大圓柱體的直徑,不僅不能減小誤差,反而會增大誤差
不合理,因?yàn)楸〖垪l緊密疊繞在圓柱體上20圈,會增大圓柱體的直徑,不僅不能減小誤差,反而會增大誤差
。【考點(diǎn)】長度的測量.
【答案】A;3、4;不合理,因?yàn)楸〖垪l緊密疊繞在圓柱體上20圈,會增大圓柱體的直徑,不僅不能減小誤差,反而會增大誤差
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:35引用:1難度:0.5
相似題
-
1.小科在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲中圓的直徑是 cm。
(2)為了測出一條厚薄均勻的紙帶的厚度,他把紙帶環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)內(nèi),如圖乙所示,紙帶環(huán)繞了n圈,那么紙帶的厚度為 。在實(shí)驗(yàn)時紙帶需緊密地環(huán)繞在鉛筆上,否則會使測量值 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。發(fā)布:2024/12/28 14:30:1組卷:66引用:2難度:0.5 -
2.世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋,某同學(xué)對鴕鳥蛋進(jìn)行了一系列探究。
(1)該同學(xué)用如圖甲所示的方式測量一枚大鴕鳥蛋的大小,該刻度尺的最小刻度值是
(2)鴕鳥蛋可以人工孵化,種蛋需要存放的溫度范圍是15~20℃。圖乙為某儲存室的溫度計(jì),它的工作原理為液體的
(3)該同學(xué)仔細(xì)觀察鴕鳥蛋后,看到蛋殼對鴕鳥蛋具有支撐和保護(hù)作用,整個鴕鳥蛋是一個細(xì)胞,所以得出這樣的結(jié)論:蛋殼應(yīng)該就是這個特大細(xì)胞的細(xì)胞壁。請分析并評價該同學(xué)的觀點(diǎn):
(4)該同學(xué)了解到其實(shí)還有比鴕鳥蛋更大的鳥蛋—象鳥蛋,它相當(dāng)于6個鴕鳥蛋那么大。可惜象鳥在公元1660年前后就滅絕了。為了減少這種悲劇的發(fā)生,我國會根據(jù)物種分布區(qū)域,建立發(fā)布:2024/12/28 14:0:1組卷:15引用:2難度:0.9 -
3.想要學(xué)好科學(xué),很多時候需要經(jīng)過自己的思考并對知識進(jìn)行歸納總結(jié),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)“錯誤操作”與所對應(yīng)的測量結(jié)果,其中操作與結(jié)果一致的是( ?。?br />
選
項(xiàng)錯誤操作 測量結(jié)果 A 用皮卷尺測量跳遠(yuǎn)距離時,將尺拉得很緊 偏大 B 測量頭發(fā)直徑時,繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散 偏小 C 測沸水溫度時,將溫度計(jì)移出沸水后讀數(shù) 偏大 D 剛測過發(fā)高燒病人體溫的體溫計(jì)沒有甩直接測正常體溫 偏大 發(fā)布:2024/12/28 14:30:1組卷:17引用:2難度:0.5