誠(chéng)實(shí)的紅石榴??那還是孩提時(shí)代的事。
??上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對(duì)于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)了。
??這天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。
??上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎？”全班同學(xué)面面相覷，都沒(méi)有吱聲?！澳呛?，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)有過(guò)想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？有這種念頭的同學(xué)請(qǐng)舉手！”
??我那時(shí)雖不是特別的懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉起手來(lái)的后果。所以，老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)?！罢娴倪B想都沒(méi)想過(guò)？”他又追問(wèn)了一句。
??這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)。她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……聽(tīng)了她的話，同學(xué)們出乎意料的是，胡老師不僅沒(méi)有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面，伸出手，無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。
??“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么東西?！崩蠋熡滞覀?，嘆了一口氣……
??直到今天，我還無(wú)法忘記那顆誠(chéng)實(shí)的紅石榴。
（1）在講解“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，胡老師不言其煩地旁征博引。他會(huì)引用哪些事例來(lái)說(shuō)明“誠(chéng)實(shí)”的含義呢？請(qǐng)?jiān)囍e一例。

曾子殺豬：曾子夫人為不讓哭鬧的兒子去集市，說(shuō)謊回來(lái)給孩子殺豬吃。曾子認(rèn)為父母作為榜樣不能欺騙孩子，親手殺了豬，給兒子做了香噴噴的燉肉吃。

曾子殺豬：曾子夫人為不讓哭鬧的兒子去集市，說(shuō)謊回來(lái)給孩子殺豬吃。曾子認(rèn)為父母作為榜樣不能欺騙孩子，親手殺了豬，給兒子做了香噴噴的燉肉吃。

（2）“誰(shuí)有過(guò)想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？”面對(duì)胡老師的提問(wèn)，整個(gè)班里的同學(xué)剛開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人舉手是因?yàn)?

此時(shí)舉手就說(shuō)明自己動(dòng)過(guò)摘石榴的念頭，將會(huì)成為最大嫌疑人

此時(shí)舉手就說(shuō)明自己動(dòng)過(guò)摘石榴的念頭，將會(huì)成為最大嫌疑人

；“老師又望著我們，嘆了一口氣……”胡老師嘆氣是因?yàn)?

誠(chéng)實(shí)教育并沒(méi)有收到理想的效果，很多人還是不敢誠(chéng)實(shí)說(shuō)出自己的想法。

誠(chéng)實(shí)教育并沒(méi)有收到理想的效果，很多人還是不敢誠(chéng)實(shí)說(shuō)出自己的想法。

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（3）“她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……”聽(tīng)了這位女同學(xué)的話，班上同學(xué)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)的情景，抓住同學(xué)們的神態(tài)和心理活動(dòng)這兩方面進(jìn)行描寫。

我們都屏住呼吸，面面相覷，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落，心想胡老師肯定要生氣了。

我們都屏住呼吸，面面相覷，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落，心想胡老師肯定要生氣了。

（4）你喜歡文中的胡老師嗎？為什么？

我喜歡文中的胡老師。因?yàn)樗軙?huì)教育，用極為生動(dòng)的一課講述了誠(chéng)實(shí)的含義。

我喜歡文中的胡老師。因?yàn)樗軙?huì)教育，用極為生動(dòng)的一課講述了誠(chéng)實(shí)的含義。